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论语言中文化差异 　　摘要：中西方文化有着诸多不同之处。语言是文化的传播途径之一。因此，通过对语言特征的研究可以更好地了解文化差异，并且对语言学习和文化认知有很大促进作用。的目的是让更多的中国英语使用者在跨文化交际中意识到文化差异的存在，从而知道如何避免由于这种差异带来不必要的冲突，误解和尴尬，让他们在跨文化交际中能进行无障碍的交流。 　　关键词： 　　文化差异；语言特征；词语及含义 　　中图分类号：G64 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-3198（2011）13-0183-04 　　 　　语言是文化的重要载体。美国翻译家奈达（E.A.Nida）认为文化可以简明地定义为“the totality of beliefs and practices of a society,”绝大多数社会成员通过语言来表达和传递信息理念，没有什么比语言在这一点的重要性更具有战略意义了。如果不是因为语言造成了许多误解及其对社会产生的影响，就跨文化沟通而言，语言与文化的关系是不会对其带来很大困难的。也许最严重的误解是每种语言的不同想法，或多或少控制着人们的思维方式，有时理解为“我们自己独特的思维方式来自于不同语言各自的表达方式。” 诚然，一种语言的特殊结构（语音，词位，语法和话语模式）可以在一定程度上反映了人们的思维方式，它们可以称之为“思路或思绪”。但实际沟通中，人们往往不能确定听者是如何认知和理解自己说出的话语信息，无法左右对方的思路。语言具有很大的开放性，而人们对语言理解的想象力却又有很大的创造性，这种创造性是无法通过语言句法和以及其它语言特点来严格拘束。 　　语言并在某些方面反映了一个社会的文化，但主要体现在其可选特征。许多文化之间的差异与其语言息息相关。而本论题可从词汇、含义和日常对话等方面展开探讨与研究。 　　1 什么是文化 　　1.1 文化的定义 　　文化包括一切人类社会共享的产物（Robertson, 1981）。它不仅包括城市、组织、学校等物质的东西，而且包括思想、习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。简单地说，文化指的是一个社会的整个生活方式，“一个民族的全部 　　活动方式。”文化是个人和群体在种族发展过程中所获得的知识、经验、信仰、价值观、行为、态度、意义、阶级、宗教、时间观、角色、空间观、宇宙观和艺术品的集合。文化在穿着、艺术、建筑、行为、节日庆祝、食物和礼仪等方面都能体现出来。 　　1.2 文化的特征 　　1.2.1 文化具有显性和隐性 　　文化主要是由物质的和非物质的两个方面构成。物质方面呈显性而非物质方面是隐性的。然而前者即诸如轿车、手表、电视机和房屋等有形的事物，后者是由比如价值观、信仰和习惯等无形的事物组成。两者都在影响人们对现实、思想和行为模式的看法起到了重要的作用。 　　1.2.2 文化的可学习性 　　文化的可学习性包括文化互动、文化观察和文化模仿。文化互动，即在全球化的背景下，多种文化互相影响。当我们去外国或外国人来我们的国家，他们或我们彼此带来了不同的文化；文化观察，随着社会的不断发展，我们对文化持有“取其精华，剔除糟粕”的态度；文化模仿，就是各个国家全球化互动的进程中正不断学习和接受先进和优秀的文化。每个人都拥有适应和交流文化的能力。在短期或长期内，我们会记住并且习惯于新的文化。 　　1.2.3 文化的继承性和可变性 　　文化是一个国家或民族特有的传统。人类代代学习文化是一种主要的和有形的文化继承方式。然而，文化在代代传承过程中又在不断地演变和发展变化着，主要表现在文化革新、文化传播、文化互渗等方面。众所周知，如今随着文化的不断被模仿，先进的和优秀的文化已在全球被广泛学习和传播。文化是不断变化着的。鉴于文化的细致观察，我们必须着手革新文化，这是文化不断发展的过程。正因文化间的交流，越开越多的文化彼此影响且正互相渗透。 　　1.2.4 文化的整体性和个体性 　　整个世界共享每一种文化。文化没有国界。文化的范围广、形式集中以及内容完整。各个国家和地区都有自己的传统文化。民族文化在其本国文化占有较大的优势。 　　1.3 文化对交流的影响 　　1.3.1 价值观体系 　　以可取性为特征的价值观是文化的重要组成部分。很多时候，一个文化群体的价值观可能会与其他群体的发生冲突。譬如说，个人主义、竞争和获胜是美国社会的核心价值观；同时儒家思想根深蒂固于中国、朝鲜和日本这些东亚国家，他们非常重视及维系正当的社会关系。社会关系和个人主义的重视分别促使了不同人际交往模式在亚洲国家和美国的形成。然而在同事之间，前者主要关注的是个性化的和互相依赖的关系，后者则大多以平等，公平和正义问题为重点。 　　这两种价值观体系都有各自的优点和缺点。而尽管那些计算时间到秒和严格遵守时