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论高校对文化创意产业发展作用 　　内容摘要：本文以高校的四大功能理论为指导，结合文化创意产业的蓬勃发展，在调查部分高校的基础上，分析归纳出了高校对文化创意产业发展的八大作用：引领产业理论发展，输送优秀服务人才，积聚文化创意资源，兴办文化创意企业，引领产业消费趋向，培养文化产业忠实消费者，指导产业实践活动，建言献策政府产业政策。 　　 　　关键字：文化创意产业 高校 人才培养 科学研究 服务社会 　　 　　文化创意产业近年来发展迅猛，全国文化产业增速在17%左右，比同期GDP增长速度高了6个～8个百分点 。在2011年11月16日～20日召开的第六届北京文化创意产业博览会上，北京市文化创意产业促进中心主任梅松介绍说：“1996年，北京率先在全国提出发展文化产业；2005年，文化产业成为北京仅次于金融业的第二大支柱产业；2010年，北京文化产业增加值达1,692.2亿元。这些年来，北京文化产业年均增速超过20%，已从培育引导期转入繁荣发展阶段，并逐步成为社会发展的新引擎和城市形象的新符号。”《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中明确提出了“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”“推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”的目标。各地为了更好地促进文化创意产业的发展，纷纷制定了文化创意产业发展规划。在这些规划中不约而同地提出了人才短缺的问题，并制定了相应的培育和引进人才的措施。党的十七届六中全会发布了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，其中也明确指出“推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键。要深入实施人才强国战略，牢固树立人才是第一资源思想，全面贯彻党管人才原则，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。”在文化创意产业高速发展的情况下，人才问题已经成为制约文化创意产业发展和社会主义文化大发展大繁荣的关键因素。 　　百年大计，教育为本。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。高等院校负有的 “人才培养”“科学研究”“服务社会”和“文化传承创新”四大功能，为文化创意产业服务责无旁贷。那么，高校对于文化创意产业的发展究竟有哪些作用呢？纵观文化创意产业的发展历史和现实需求，笔者认为高校对文化创意产业发展的作用有以下几点： 　　 　　 高校引领文化创意产业的理论发展 　　 　　重要文化创意理论的提出者均为大学教师。“文化工业鼻祖”阿多诺1947年在《启蒙辩证法》一书中首次提出“文化工业”（Culture Industry）的概念时，正在美国加州大学伯克利分校的社会研究所工作；著有《创意经济》一书的“创意经济学之父”约翰?霍金斯则是英国林肯大学的教授、曾任伦敦电影学院的校长； 著有《创意阶层的崛起》一书、提出“创意阶层”概念的理查德?弗罗里达则是多伦多大学Rotman管理学院商业和创意经济学的教授；较早提出“创意产业经济”、写作《创意产业经济学》一书的理查德?E?凯夫斯则是哈佛大学经济与商业管理学教授。我国高校的大量学者也纷纷致力于文化创意产业理论的译介和本地化，出版了大量著作和学术研究文章来探讨我国创意产业发展的相关问题。据不完全统计，2005年至今，高校学者出版的在标题中包含“文化产业”“创意产业”或“文化创意产业”的专著共约200本；2000年至今，发表在期刊上的、关键词包含“文化产业”“创意产业”或“文化创意产业”的学术研究文章共有43,517篇，其中作者单位是“大学”或者“学院”的共14,909篇，约占全部文章的34.26%；发表在会议论文集中、关键词包含“文化产业”“创意产业”或“文化创意产业”的学术研究文章共有1,726篇，其中作者单位是“大学”或者“学院”的共843篇，约占全部文章的48.84%。 　　 　　 高校为文化创意产业培养优秀人才 　　 　　高校历来是人才培养的重要基地，在服务文化创意产业方面，担当着为社会培养“创意阶层”的历史重任。具体来说：一是培养文化创意产业的理论人才、高校师资和政策制定者。截至2010年底，我国已有30余所高校开设文化产业管理专业，培养本科和研究生层次的文化创意产业理论人才。二是直接为文化创意企业输送经营管理人才、设计人才等高级专门应用人才。高校开设的大量艺术类、文学类等专业是文化创意产业的核心专业，直接培养相关领域的高级专门应用人才。根据教育部的统计，2008年我国共有艺术院校80所，文学、经济学、管理学普通本科教育点27,973个，占比42.52%。三是为社会文化创意企业进行人才培训。高校不仅培育管理型的人才，而且还以成人教育、脱产培训、周末培训、研究生班、专题培养班等形式培养技术型的人才，如北京大学、中国传媒大学、中