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论高等教育生态系统可持续发展 　　On the Sustainable Development of Eco-system of Higher Education 　　Wang Feng 　　（南京林业大学，南京 210037） 　　（Nanjing Forestry University，Nanjing 210037，China） 　　 　　摘要：高等教育子系统是教育生态系统的重要组成部分，具有生态系统的一般特点。在高等教育管理与改革中树立和贯彻可持续发展的理念，有利于高等教育健康稳定地发展。从系统内部、系统与环境关系两个方面，分析制约高等教育生态系统可持续发展的突出问题。应用教育生态学基本原理，提出促进高等教育可持续发展的对策。 　　Abstract: Eco-system of higher education，which is an important component of the education system, has the general characteristics of the ecosystem. The concept of sustainable development is established and implement in the management and reform in higher education is conducive to the healthy and stable development of higher education. From the internal and external of the system, the thesis analyses the issue of sustainable development to the eco-system of higher education. In the basis of the basic principles of ecology education, the thesis puts forward the countermeasures of sustainable development strategies in higher education. 　　关键词：高等教育 生态系统 可持续发展 教育生态学 　　Key words: higher education；eco-system；the sustainable development；ecology of education 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）20-0210-02 　　0引言 　　大学发展和竞争力的不断增强，有助于一个国家的经济社会不断发展。为深化对高等教育规律的认识，不同学者从不同学科对教育现象进行研究。从教育生态学的视角，高等教育与它所依存的外部环境共同构成高等教育生态系统，处于教育生态系统的顶端，是其重要组成部分。应用教育生态学基本原理和方法，分析制约高等教育可持续发展的突出问题，有助于提出促进高等教育可持续发展的对策。 　　1教育生态系统与可持续发展 　　1.1 生态系统视角下的高等教育生态学从研究生物与环境关系的科学，不断发展为一种科学的思维方法。生态学家奥德姆的“整体论思想”（holistic thought）和他所提倡的整体性研究方法在社会科学领域得到了广泛应用，体现了生态学所特有的沟通自然科学和社会科学的“桥梁作用”。在教育学领域，潘懋元先生指出：“无论从高等教育系统与社会各个系统的外部关系上，或从高等教育各个专业、各门学科的内部关系上，都有必要从不同的学科观点，运用不同的学科方法来认识高等教育功能与价值。”[1]试对自然生态系统和教育生态系统进行一下比较。从表1比较中可以发现，自然生态系统和教育生态系统具有很强的相似性，借鉴自然生态系统的基本原理和方法将有助于发现教育生态系统的基本规律。 　　1.2 高等教育系统的可持续发展可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代满足其发展需要的能力构成危害的发展，包括生态环境、经济、社会以及人类自身的持续发展，目的是要建立以人为中心的自然―经济―社会复合生态系统，并进一步促进系统持续、稳定、健康地发展。 　　在新的形势下，要提高国民素质，建立学习型和谐社会，实施科教兴国的伟大战略，必须依靠高等教育的发展。只有一个可持续发展的教育生态系统，才能通过发挥其社会功能，持续地为社会进步服务。 　　2制约高等教育生态系统可持续发展的突出问题 　　高等教育生态系统作为一个有机整体，其发展既受到内部各组成要素之间的作用，又受到周围环境的影响。 　　2.1 系统内部 　　2.1.1 系统