识字APP在智障儿童识字教学中应用.docVIP

识字APP在智障儿童识字教学中应用 　　【摘要】本文论述了识字APP便捷、高效的特点，在智障儿童识字教学中使用方便，可以激发学习兴趣，让学生产生良好的互动体验。教师可以选取顺应智障儿童心理、创设有新奇有趣的识字情景的识字APP，吸引智障儿童的注意力、布置识字任务、进行识字评价等，提高智障儿童识字教学的效果。 　　【关键词】识字APP 智障儿童 识字教学 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）01A-0113-02 　　智障儿童识字教学是特殊教育改革的重要组成部分。加强智障儿童识字教学，对于发展儿童的智力、培养儿童的语言能力和社交能力、为其今后融入社会具有十分重要的作用。由于智障儿童的心理特征比较特别，单纯的识字教学会使他们感到枯燥无味，也不利于其智力培养和思维发展。笔者根据智能手机的普及程度，在智障儿童识字教学中引入顺应智障儿童心理的识字APP，创设新奇有趣的识字情景进行教学，效果明显。 　　一、识字APP的特点 　　随着信息技术的不断发展，电脑和智能手机日益普遍，智能手机的第三方应用程序Application（英语缩写APP）逐渐被人们接受和大量地使用，一股教育应用热潮正在席卷全世界。在我国，以前APP局限在娱乐功能方面的使用，现在已经成为非常受欢迎的教育应用类别之一，它能使学习更智能化、个别化和趣味化。 　　关于儿童识字的APP，目前使用比较广泛的有“悟空识字”（宁波启点教育科技有限公司推出，下载安装用户36万）、“我爱汉字”（上海童锐网络科技有限公司推出，下载安装用户60万）、“阳阳爱写字”（阳阳开发团队推出，下载安装用户61万）、“熊猫识字”（宁波凯智科技有限公司推出，下载安装用户19万）等。这些APP有一个共同的特点，都有电脑版和手机版，一般包含2000余个常用字、近万个配套词组、几百个教育故事和寓言故事，形式包括识字、组词、写字、图片、动画、音效等，能满足各个阶段的儿童识字要求。 　　教师把这类识字APP用于教学中非常便捷，不用自己去开发维护，学生使用大多是免费的，即使收费的费用也不高，教师可以在课堂上下载电脑版进行教学使用，也可以让家长下载手机版让学生在家里使用，可以节约识字成本和提高识字教学效率。 　　二、识字APP运用于智障儿童识字的优势 　　（一）使用方便 　　与电脑应用软件相比，手机APP基于手机平台开发，不受电源、网线的制约，只要有无线网络，甚至离线也可以使用，不限场地和时间。智障儿童大多存在社会交往障碍、交流障碍、兴趣面比较窄和刻板重复的特点，学习起来充分根据自己的爱好而定。手机APP可以让智障儿童在教室、家里、车上、公园等场所进行学习，简单便捷，大大提高了学习效率。 　　（二）激发兴趣 　　心理学家布鲁诺说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”在传统的教学过程中，教师是教学主体，学生是被动的接受者。APP在教育教学中的应用，不同的学习主题有不同的学习资源，具有游戏性、交互性，与智障儿童身心发展相符合，能吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。它不仅能在课堂上利用教室的多媒体进行使用，也可以让学生在课下在家长的引导下对所学知识进行巩固和复习，能激发学生的学习热情和提高学生的参与积极性。 　　（三）互动体验 　　手机APP针对儿童学习的特点，采用多种形式设计，内容涵盖图片、视频、动画等一系列元素，能启发儿童的智力和引起儿童的注意力。智障儿童特别是自闭症儿童是天生的右脑人，日常生活和学习一般依赖右脑，而右脑具有图形、照相的特点，所以他们的记忆力很强，手机APP中的图像、动画、语音等素材使原本呆板的指导交流变“活”了，让学生自主参与其中，符合右脑的学习特点，从而提高了学习效率。 　　三、识字APP运用于智障儿童识字教学的策略 　　（一）识字APP的选择 　　由于涉及儿童识字的手机APP比较多，教师自己先要进行了解，尽量选取经济、适合智障儿童的识字APP。特别是要选取顺应儿童心理、创设有新奇有趣的识字情景的APP，这样会让智障儿童全身心投入到识字过程中，激发他们的识字兴趣，让他们在不知不觉中体验识字的乐趣。当然，随着APP的普及，一些简易的开发工具在不断涌现，如果教师有一定精力、专业知识和操作经验，也可以根据教学内容自行制作APP，例如运用appery/Mobile Roadie/TheAppBuilder等工具设计APP，只要教师稍加研究学习或者进行相关培训，就可以掌握，以此满足基本教学要求。教师在制作软件时要注意贴近智障儿童的生活，选取现实生活中的情景，把生活习惯、民风民俗等进行图文对照、情景模拟和动画，才能深入智障儿童的内心。 　　（二）运用APP吸引智障儿童的注意力 　　由于智障儿童大脑具有一种惰性，表现为较