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高考论述文写作 问题支架建构 　　在2018年高考语文考试大纲中，明确提出了写作论述文的要求。就之前考查的一般议论文而言，考生一旦锁定了命题主题，就能用丰富的古今中外的事例来进行论证，叙例的文字多，析例的文字少，故而大多表现出宽度有余而深度不够。而论述文是一种力求多分析重深度的写作方式，这对考生而言，无疑增加了写作的难度。为此，如何从命题中提炼出“事”“现象”与“观点”，以因果链的逻辑形式将二者予以有机链接，并在统一标准的前提下，从不同角度或者不同层次对论述文进行精心的问题支架建构，是关系到写作的难度减化、思维深化、文本靓化的问题。现代认知理论明确提出，写作是以书面语言表达观念的一种复杂的信息加工过程。考生如果通过问题支架建构的内化，进而掌握写作的思维策略及方法路径，那么将会让考生的应试作文的写作得心应手，水到渠成。 　　一、建构“为什么”问题支架 　　论述文的分析，需要以果溯因，以探求问题的原因。建构“为什么”问题支架，强调的就是问题的因由。广义而言，任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，为此，考生作文时不妨多追问自己几个为什么，就可以通过分析原因来抓住问题的根本及规律，进而进行条分缕析的透彻分析。事实上，众多论述文命?}材料中的“事”与“观点”或者“现象”与“观点”，原本就在逻辑上存在一定的因果关系，为此，考生可以把“事”“现象”作为出发点，去多角度地分析探究自己所选“观点”的原因，阐明几个并列或者递进的因由，以证明“为什么”赞成“观点”。其问题支架建构如下。 　　引“材”定观点→以“事”或“现象”追溯因 　　原因① 　　原因② →“联”“结”揭主旨 　　原因③ 　　例如广东省模考优秀作文《良训胜千金，传家更有价》节选。 　　传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。 　　祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。 　　…… 　　更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。 　　…… 　　况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新时期的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。 　　…… 　　这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。 　　财势兼备却没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃……因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！ 　　文章开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，之后对三则材料进行比较，揭示其核心精神。随后以转折句式，强调作者自己的选择，抛出写作的观点“我更倾向于祖训的价值”。第二段以“祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金”来说明选择喜欢祖训的第一个原因；第三段以“更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏”来说明选择喜欢祖训的第二个原因；第四段，考生从良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新的角度，说明了选择喜欢祖训的第三个原因；第五段考生改变了比较的角度，以“它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用”，说明选择喜欢祖训的第四个原因。末段考生用一个因果复句，先说危害，后说好处，在总结全文的基础上再次强调自己的观点。整个问题支架环环相扣，逻辑严密，析理深入。 　　二、建构“是什么”问题支架 　　论述文的分析，需要揭示本质，以探求问题的深层内核。建构“是什么”问题支架，表面上强调的是判断，实则是该判断由“事件”或“现象”转化而来的观点的内涵或外延，对观点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性。考生在运用时需要关注三点：一是建构“是什么”问题支架的前后两个要素之间必须有一定的关联性、相似性，绝不能风马牛不相及地乱点鸳鸯谱；二是问题支架中的“是”其实就是一个判断，可能是认定、断定、承认、接受时的一种状态；三是问题支架中的“是”可以是一种比喻，类似于修辞格中的暗喻，前者一般为抽象的“理”，后者一般为具体的“象”，有化抽象为具象的作用；不宜明显以“设问”修辞格的形式出现，而是“问”在暗处，“答”在明处。论述文写作中的思考、权衡、比较、看法，无不渗透着判断的思维活动。而在具体