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小学青年教师2017年培训计划 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学 校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教 师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发 展，青年教师的培养是教师队伍建设的一项重要而紧迫的任 务，是学校建设的一项重大工程。下面是学习啦小编带来关 于小学青年教师2017年培训计划的内容，希望能让大家有 所收获！ 小学青年教师2017年培训计划（一） 为了进一步加快青年教师培养步伐，全面提高青年教 师教育教学业务能力，有效指导青年教师熟悉教育教学工 作，掌握学科教学的基本原理、规律和方法，使其观念更新， 技能熟练，教法灵活，特制定本计划： 、培养原则 青年教师的培养，既要坚持有制度保障，又要做到坚 持以人为本，充分调动青年教师个人钻研业务的积极性和主 动性。 二、培养形式 以校本培训和个人自修为主，学校提供平台，创设条 件，评价激励，监督落实。 三、培养目标 总体目标：五年内，让青年教师要熟练掌握高中段常 规教学的基本规律和方法，具备一定的学科教研能力，能够 满足教学发展对教师业务能力提出的一般性要求。 分期目标: 一年入门：了解该学科的教材内容，会独立编写教案， 能够比较完整地完成课堂教学过程；掌握初步的研究方法。 两年过关：教学基本功过关，并具有合理地处理教材 内容和驾驭课堂教学的初步能力；能基本胜任班主任工作； 能够把科研思想与教研方法应用到教学中去。 三年成型：能胜任各年级教学工作，能够将计算机等 现代化教学手段较为熟练地用于课堂教学之中；能独立开展 班主任工作；能主动参与课能题立项论证，能独立承担校级 立项课题研宄任务。 五年成熟：有特色的教学风格基本形成，开始发挥教 学骨干作用；初步成为科研型教师。 四、培养对象 近几年分配的大学本科毕业生；新近调入泾中从事教 学工作的教师；第一年担任高三教学工作的教师。 五、培养措施 （一）职业道德建设 高度重视对青年教师在政治思想上的关怀与爱护，经 常组织他们学习党的路线、方针和政策，教育他们热爱教育 事业，具有强烈的事业心和责任感；鼓励他们加强以热爱学 生、敬业奉献、为人师表为主要内容的师德修养，按照教师 职业道德规范严格要求，促使他们尽快成长。 青年教师的培养要立足于调动教师本人的积极性，激 励他们自觉主动地投入到继续教育中去，不断提高他们钻研 业务的兴趣。 每学期召开一次由学校主要领导和青年教师培养领导 小组参加的青年教师座谈会，了解青年教师的思想、业务、 生活状况，听取他们对青年教师培养工作及学校各项工作的 建议，同时，对青年教师培养工作提出指导性意见。 （二）实施五制，加强培养。 1、教学基本功实行过关制。教学基本功包括：一话、 两笔、两技、四法、五课。一话即坚持使用普通话；两笔即 能写规范的钢笔字、粉笔字；两技即掌握规范的板书技能、 熟练运用信息技术进行教学；四法即精通教法，熟悉学法指 导，熟悉教育科研及教学改革实验方法，会心理辅导方法； 五课即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。上述教 学基本功青年教师都应具备，用平时分散考核与定期集中考 核相结合的办法，对青年教师教学基本功逐项考核，分项记 分，人人过关。并经常性采取一些竞赛活动，促进青年教师 对各项技能地掌握。 2、青年教师培养实行导师制。青年教师年纪轻、学历 合格、专业基础较好，但缺乏教学实践和教学经验。为了使 他们顺利完成从学生到教师的角色转变，尽快成为一名称职 的教师，在青年教师中实行导师制。学校为每位青年教师选 配一名思想品质好，业务比较过硬的骨干教师担任指导教 师。青年教师要有个性化的学习计划，指导教师要有针对性 的指导方案，从思想表现到教学环节，从教材处理到教法选 择，从板书设计到语言表达等对青年教师给予全方位的精心 指导。 3、班主任工作实行见习制。青年教师要学习优秀班主 任的教育艺术，摸索教育教学规律，提高班级管理水平；青 年教师不仅要成为教学能手，还要成为教育能手、管理能手， 为青年教师承担班主任工作奠定基础。新任高一级教学工 作，只担任见习班主任。 4、业务进修实行达标制。青年教师应具有扎实的基础 理论和专业知识，要熟练掌握计算机教学技能。已经取得计 算机信息技术合格证的青年教师，要能将信息技术较为熟练 地应用于课堂，并能自制多媒体课件；普通话要达到国家教 育部测试的二级乙等以上等级（语文老师应达到二级甲等以 上水平）。青年教师要按照业务为主、专业对口的原则，制定 切实可行的业务进修计划，积极参加高层次学历进修。同时， 青年教师要结合教育教学实际需要，及时更新知识，掌握新 的教育教学思想，了解本学科最新学术动态。 5、教研成果实行奖励制。青年教师应具有一定的教研、 科研能力，学校鼓励每位青年教师积极承担教改项目和科研 课题，教务处及指导教师应在