苏教版一年级上册语文《人有两个宝》（第1课时）.docVIP

《人有两个宝》教案 教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的的7个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3.让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的好习惯。 教学重难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点：复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的的7个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 教学过程： 第一课时? 一、兴趣导入，揭示课题 1、（拿出学生的手工作品）这是我们班小朋友的手工作品，漂亮吗？猜猜是谁画（做）的？ 师小结：他们做得这么好，看来他们不仅有一双灵巧的手，还有一个聪明的脑袋。有了脑和手，一件件漂亮的作品就出来了。可见手和脑多重要，是我们的两个宝。 2、揭示课题： ???????????rén??yǒu??liǎnɡ??ɡe? bǎo 1????人???有???两???个??宝 指名看拼音读课题。 师指导：注意“个”本来是第四声（出示“个”），谁来读一读？在这儿变成轻声，要读得轻一点，谁来读一读？? 二、初读课文，整体感知 1、儿歌写了什么？先听老师来读读课文，看看老师是怎么读的。 2、交流：老师怎么读的？（停顿、节奏、读拼音）?? 3、请小朋友们借助拼音自己读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读读或问问小组的同学。 4、学生在小组内汇报朗读。小组成员互相