《贝壳》教学设计及反思.docVIP

《贝壳》教学设计及反思 ??? 《贝壳》是人教版初中 HYPERLINK /yuwen/ \t _blank 语文新增的一篇自读课文,在这篇课文的教学过程中,我按照新课程标准去引导 HYPERLINK / 学生自读课文,感悟人生,现将上课情况简介如下并略做评述。 课堂教学主要步骤： 教师向学生简介作者席慕容,饱含感情的朗读两首席慕容的抒情短诗,引起 HYPERLINK / 学生心灵的共鸣,导入《贝壳》一文的教学。 教师范读课文,多媒体配乐(葫芦丝)和画面(碧蓝的大海、金黄的沙滩、贝壳特写)要求 HYPERLINK / 学生体会文章表达的感情。 HYPERLINK / 学生齐读课文,发现自己最喜爱的句子。要求：注意朗读速度(舒缓)，配乐。 师生共同品读1、2两节,学生体会贝壳的外形特点,学生结合课文描述自己所看过的贝壳的外形;教师提出讨论题：你看到贝壳时,你想到了什么?(此时,学生展开热烈讨论,向身边的同学谈自己的想法,教师提2-3名 HYPERLINK / 学生回答。) 分别抽学生美读3、4、5节,要求学生根据自己的体会读出自己的感情来(找6--8名学生站起来读,其他学生先后对上述 HYPERLINK / 学生的朗读做出评价) 启发学生找感受最深的语句,教师和学生一起反复朗读这几个句子。经过 HYPERLINK / 学生品赏,一致认为以下两句最感人： 贝壳中生命