语文人教版三年级下册《画杨桃》标准教学设计.docVIP

五九七农场小学标准教学设计人教版小学三年级语文学科下册第三单元第1 五九七农场小学 标准教学设计 《画杨桃》教学设计 课 题 画杨桃 备课时间 3月 25日 班级 三年二班 课 型 新授课 授课时间 3月31日 设计人 冯 丽 教学方式 讲授式 课时计划 1课时 【课标要求与分析】 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这条要求体现的是技能目标。行为动词是：朗读；学习水平是：独立操作；学习内容是：朗读课文。 2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。这条要求上半部分体现的是知识目标。行为动词是：把握；学习水平是：了解；学习内容是：文章的主要内容。后半部分体现的是能力目标。行为动词是体会；学习水平：经历；学习内容是：文章表达的思想感情。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。这条要求体现的是技能目标。上半部分行为动词是：理解，体会；学习水平是：理解；学习内容是：课文中关键词句；还要求感受的程度达到理解水平。后半部分行为动词是：借助，理解；学习水平是：独立操作；学习内容是：生词的意义 。 【教材分析】 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学