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XX六年级英语下册第一单元教学设计 　　目标学习目标：1.能听懂、会说并能书写句型：Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中正确运用。2.能够完成Pairwork中的调查任务。3.能够完成Let’stry部分录音选图片并填充句子的练习。4.能够理解并跟唱Let’ssing部分的歌词。　　情感目标：关注身边的人及事物。　　重、难点预测重点是询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题并能书写相关句型。难点是四会掌握句型以及单位词，如cm,kg的理解和使用。　　教具准备：每小组准备一把软尺。　　时间预设导学2分钟，自学8分钟，互学25分钟，评学5分钟　　学习过程师生笔记　　、导学（2’）　　warmup（热身）　　）听Let’ssing，理解歌词大意，并跟唱。　　2)介绍学习目标　　3）听Let’stry录音做出正确的答案　　2、自学　　)IcANLEARNBymySELF（我会自学）　　跟录音、跟同学、学读Let’stalk四会句子　　2)IcANPRAcTIcE（我能熟练）　　同学们自读对话，力求熟练。并把自己读起来困难的词，句做上记号。可向同伴和老师求助。　　3、互学　　4）IcANREAD（我会读）　　同学们两人一组读对话，其他同学纠正错误。　　2）IcANTEAcH（我能教）（3)　　同学可以当小老师领读对话，验收同学们是否会读。　　3）IcANRESPoNSE（我反应快）　　小组合作学习：　　小组成员轮流按顺序一句一句读对话。　　4）IcANcHALLENGE（我能挑战）　　组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，快速读出本课对话。　　5）IcANTALk（我会交谈）　　小组同学分角色朗读对话。　　6）IcANcHANGE（我会变换）　　一.写出问题或答案：　　1A:___________________________________?　　B:Iam156cmtall.　　2A:Howoldareyou?　　B:______________________________________.　　3A:______________________________________?　　B:Amyis41kg.　　4A:Howlongareyourarms?　　B:_________________________________________.　　5A:_________________________________________?　　B:Iwearsize17.　　二.根据首字母填空。　　）mikesfeetareb_____thanmine.　　2)mylegsarel____thanmikes.　　3)myhairiss_____thanmikes.　　4)Imh_____thanmike.　　5)mikeis1yaero____thanme.　　PEP小学英语六年级下册