八年级语文下册 第四单元 14《应有格物致知精神》课件2 新人教版.pptxVIP

14 应有格物致知精神 默读课文、质疑问难、讨论对话、分析文章请同学们找出课文当中是怎样解释“格物致知”的？一次次的实验带来了一次次的发明创新。大家能不能再列举几个这样的事例呢？举例论证所举例子阐述道理作用 论述角度 明朝大理论家王阳明“格”竹子，头痛失败论证传统教育不是真正的“格物致知”使论证更具体形象生动，更具说服力。反面使论证更具体形象生动，更具说服力。实验的过程……有计划地探测。通过实验了解竹子性质正面中国学生偏向……而不愿动手使论证更具体形象生动，更具说服力。中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策反面拉近与听众的距离，使论证更具体形象生动，更具说服力。作者在美国的学习经历以埋头读书应对……反面 理清议论方法，学习编写阅读提纲这篇文章简短精要，写得朴实通俗，深入浅出，读来亲切有味，没有说教气息，这种风格也是漫谈式论说文的一个特点。这种风格的形成除了语言的明白通俗外，与行文的灵活和说理方法的多种多样也是分不开的。再读全文，具体说说，本文采用的说理方法有哪几种。??小 结一、论点：应有格物致知精神 二、论证结构:提出论题谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。(1—2)首先，指出传统教育的弊端。分析问题然后，分析科学上的实验精神的重要性。(3—12)接着，指出当今的中国学生依然轻视实验精神。得出结论必须重视格物致知精神(13)三、论证方法：举例论证 道理论证 对比论证布置作业课外阅读《发明的故事》中《最重要的是思想》一文，比较两篇文章所强调的科学精神有何相同和不同的地方？试以《我所追求的科学精神》为题，写一篇６００字左右的议论文。 要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.----丁肇中