八年级语文下册 第五单元 17 壶口瀑布学案设计 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 17　壶口瀑布 学习目标 1.熟读课文,积累重点字词,了解课文内容,感受壶口瀑布的特点。 2.品味语言,感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 3.感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 学习过程 一、资料助读 1.梁衡,1946年生,山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版总署报刊管理司司长、副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、　　　　文学奖、　　　　　　　　　　奖。主要作品有,科学史　　　　　小说　　　　　　　　、散文《只求新去处》 《晋祠》 《觅渡,觅渡,渡何处》 《夏感》等。? 2.壶口瀑布位于陕西省宜川县境内,黄河像一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约400米的河水突然收束一槽,形成特大　　　　　瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是我国仅次于贵州　　　　　瀑布的第二大瀑布,世界上最大的　　　 瀑布。? 二、检查预习 1.读准字音,认准字形。 推搡(　　 )　　　　霎时(　　 )　　驰骋(　　　　) 旋涡(　　　　) 寒噤(　　 ) 迂回(　　 ) 雾霭(　　) 汩汩(　　 ) 湿漉漉(　　) 怒不可遏(　　 ) 2.词语解释。 (1)推搡: (2)寒噤: (3)震耳欲聋: (4)前呼后拥: (5)怒不可遏: 三、初读感知 1.听完课文,请大家用几个词语概括黄河的壶口瀑布给你留下的印象。 2.说说作者几次游览了壶口瀑布,分别在什么季节。 3.壶口瀑布在不同的季节,表现出的特征又是怎样的? 四、研读理解 1.雨季的瀑布有什么特点?你是从哪些句子中看出来的? 2.枯水季的瀑布又有何特点?你是从哪些句子中看出来的?作者是从哪些方面描写枯水季的瀑布的? 3.作者由壶口瀑布产生了哪些联想?流露出怎样的情感? 五、精读品味 找出你认为精彩的语句,并说说你欣赏的理由。 六、拓展升华 学习《壶口瀑布》后,你有什么收获?对你今后的人生有何启迪呢? 参考答案 一、资料助读 1.赵树理　全国优秀科普作品　　章回体　　 《数理化通俗演义》 2.马蹄状　　黄果树　　黄色 二、检查预习 1.sǎng　shà　chíchěng　xuánwō　jìn　yū　ǎi　gǔlù　è 2.(1)推搡:推来推去。 (2)寒噤:寒战。 (3)震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 (4)前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。 (5)怒不可遏:愤怒得难以抑制。形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 三、初读感知 1.危险、雄伟、壮阔、气势磅礴、令人胆战心惊…… 2.第一次是雨季,在第二自然段;第二次是枯水季节,在第三、四自然段。 3.雨季:雄壮伟大;枯水季节:气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔。 四、研读理解 1.雨季壶口瀑布特点:惊心动魄、雄伟壮观。 从下面句子可以看出来: (1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 (2)那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去…… (3)我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 2.枯水季瀑布的特点:气势磅礴、勇往直前、刚中带柔。 从下面句子可以看出来: (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 (2)于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕…… (3)这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。 …… 作者是从河床、水流、石头等方面进行描写的。 3.由海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情,想到了博大包容的胸怀。正因为如此,在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感,而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景,情景交融”。 由黄河之水想到人之外,还想到民族的精神。他由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不