九年级化学《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》第一课时教案.docxVIP

九年级化学《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》第一课时教案 　　第二课时：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究　　回顾旧识：　　人的呼吸过程是一个什么样的过程？　　思维猜想：　　人每时每刻都在进行呼吸，人吸进的气体和呼出的气体是否一样？　　作出猜想　　1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。　　2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。　　3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。　　制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假设。　　探究提示：　　1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。　　2、氧气能使带火星的木条复燃。　　3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。　　探究指导：　　1、收集两瓶空气做对照实验（如何收集？）　　2、收集两瓶呼出的气体做实验。　　提问：如何收集呼出的气体？　　演示：用排水集气法收集气体。　　3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。　　同时做空气的对比实验。　　4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。　　5、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。　　由以上实验得出的初步结论是：　　1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。　　2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。　　3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。　　探究参考：　　步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡　　步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。　　步骤3、呼出气体中浑浊多此，说明探究参考　　步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡。　　步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。　　步骤3、呼出气体中浑浊更多些，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。　　步骤4、呼出气体中燃着的木条熄灭，说明呼出的气体中二氧化碳浓度大，不利于燃烧。　　步骤5、呵气的玻璃片上有较多的水珠，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气中高。　　结论：跟空气相比，人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水的含量增加。步骤4、呼出气体中燃着的木条熄灭，说明二氧化碳浓度大，不利于燃烧。　　步骤5、呵气的玻璃片上有较多水珠，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气高。　　结论：跟空气相比，人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水的含量增加　　实验中应注意的问题：　　1、　　呼气导管应用饮料吸管，不要用实验室中的玻璃管。　　2、　　呼气换气时不要把集气瓶中的水吸入口中。　　3、　　实验中倒入瓶中的石灰水应相同（同体积同浓度），且量要足。　　4、　　伸入瓶中的木条燃烧的情况应相同。　　5、　　探究参考　　步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡。　　步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。　　交流讨论：　　1、与其他组的实验结论是否相同？分析其他可能的结论，并再讨论如何证明你的推断。　　2、从生物的角度，分析吸入和呼出的气体不同的原因。　　反思评价：　　1、学完本课题你的收获是什么？受到哪些启发？　　2、你明白了什么是科学探究？　　作业：科学探究报告册　　课后反思