(部编)人教语文2011课标版一年级下册教案设计操场上.docxVIP

　 《操场上》教学设计 教学目标：　　　1、认识9个字，会写“八、入”2个字。认识“足”1个偏旁。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　3、引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现。学习识字的方法。激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点：认字写字教学准备：1、游戏用品准备。　　　 2、字词卡片。教学过程：一、谈话导入 1、小朋友们，今天，老师带你们认识一个新朋友。她叫多多。来和她打招呼吧。最近多多的学校举行了阳光体育活动。你们知道都知道或喜欢什么体育活动呢？（生自由说） 2、刚才听到你们说的那么起劲，多多有点不服气了。她说：你们学校有那么多的活动，我们学校也有呢！不信，你们来瞧瞧。孩子们，那我们现在就去多多的学校看看他们有什么活动，好吗？二、看图说话 1、（出示图片）你瞧，这就是多多的学校，小朋友在操场上活动的场景。小朋友们看，他们都在哪里活动啊？揭示课题：操场上。（齐读拼音---指名生读：注意平翘舌和后鼻音---师范读----齐读）　 2、指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？（生回答一个，师就出示词语卡片让学生先读拼音，再读词语。） 3、多多说：啊，小朋友，真聪明，一下子就把我的学校小朋友的体育运动都说出来了，真了不起。　（1）那现在谁能用这些活动来说话呢？　 出示