高中数学第二章2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念课堂探究学案.docxVIP

2.1.1 向量的概念 课堂探究 探究一 有关向量概念的问题 解有关向量的基本概念的题，首先，要清楚向量的两要素：大小和方向；其次，要对共线向量、相等向量、零向量有深入的理解，分别掌握它们的特征，共线向量又称平行向量，前提是两非零向量方向相同或相反，并规定，零向量与任一向量平行；相等向量是两向量大小相等且方向相同；零向量的大小为零，它的方向是任意的． 【例1】 给出下列六个命题： ①两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同； ②若|a|＝|b|，则a＝b； ③若＝，则四边形ABCD是平行四边形； ④在平行四边形ABCD中，一定有＝； ⑤若m＝n，n＝k，则m＝k； ⑥若a∥b，b∥c，则a∥c． 其中不正确的命题的个数为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：两个向量起点相同、终点相同，则两个向量相等；但两个向量相等，却不一定有起点相同，终点相同，故①不正确．根据向量相等的定义，要保证两向量相等，不仅模相等，而且方向相同，而②中方向不一定相同，故不正确．③也不正确，因为A，B，C，D可能落在同一条直线上．零向量方向不确定，它与任一向量都平行，故⑥中若b＝0，则a与c就不一定平行了．因此⑥也不正确． 答案：C 反思 对向量的有关概念的理解要全面、准确．要注意相等向量与共线向量(或平行向量)之间的区别和联系；零向量的长度为零，方向不确定，解题时一定要注意这一特殊向量． 探究二 向量的表示 (1)准确画出向量的方法是先确定向量的始点，再确定向量的方向，然后根据向量的大小确定向量的终点．(2)画图时可以按比例画图，要注意题中是否规定有向线段的始点和终点． 【例2】 一辆汽车从A点出发向西行驶了100千米到达点B，然后又改变方向向北偏西40°行驶了200千米到达点C，最后又改变方向，向东行驶了100千米到达点D． (1)作出向量，，； (2)求||． 解：(1)如图所示． (2)由题意，易知与方向相反，故与共线，即AB∥CD． 又因为||＝||， 所以在四边形ABCD中，AB綉CD． 所以四边形ABCD为平行四边形． 所以||＝||＝200(千米)． 探究三 相等向量和共线向量 向量有两个要素：一是大小，二是方向．两个向量只有当它们的模相等同时方向相同时才称为相等的向量，即a＝b就意味着|a|＝|b|，且a与b的方向相同，还要注意到0与0是相等的向量． 【例3】 如图所示，四边形ABCD是平行四边形，四边形ABDE是矩形． (1)找出与向量相等的向量； (2)找出与向量共线的向量． 解：(1)由四边形ABCD是平行四边形，四边形ABDE是矩形，知，与的长度相等且方向相同，所以与向量相等的向量为和． (2)由图可得：，，与方向相同，，，，与方向相反，所以与向量共线的向量有，，，，，，． 警示误区 找一个向量的共线向量时，易忽视找出与其方向相反的向量，尤其是与本身方向相反的向量，如本题中易把漏掉． 探究四 易错辨析 易错点：因忽视与本身相反的向量而致错 【例4】 如右图，A1，A2，…，A8是⊙O上8个等分点，则在以A1，A2，…，A8及圆心O 9个点中任意两点为起点与终点的向量中，模等于半径的向量有多少个？模等于半径倍的向量有多少个？ 错解：(1)模等于半径的有(i＝1,2,3，…，8)共8个． (2)模等于半径倍的向量为正方形A1A3A5A7和A2A4 错因分析：忽略了向量的方向． 正解：(1)模等于半径的向量只有两类：一类是(i＝1,2，…，8)共8个，另一类是(i＝1,2，…，8)也有8个，两类合计16个． (2)以A1，A2，…A8为顶点的⊙O的内接正方形有两个，一是正方形A1A3A5A7，另一个正方形A2A4A6A