高中数学第二章2.1平面向量的实际背景及基本概念达标训练.docxVIP

2.1 平面向量的实际背景及基本概念 更上一层楼 基础?巩固 1.下列命题正确的是( ) A.若|a|=0，则a=0 B.若|a|=|b|，则a=b C.若|a|=|b|，则a，b是平行向量 D.若a与b平行，则a=b 思路分析：考虑向量的相等关系，必须同时考虑它的大小和方向，当|a|=|b|时，只说明a与b的长度相等，无法确定方向，故B、C均错，当a与b平行时，只说明方向相同或相反，没有长度的关系，不能确定相等，故D错. 答案：A 2.如图2-1-13，设RSPQ为菱形，下列可以用同一条有向线段表示的两个向量是( ) 图2-1-13 A.和 B.和 C.和 D.和 思路分析：相等向量可以进行平移. 答案：B 3.下面三个命题中，真命题的个数为( ) ①向量的模是一个正实数 ②若两个单位向量互相平行，则这两个单位向量相等 ③若=，则A、B、C、D四点构成平行四边形 A.0 B.1 C 思路分析：①向量的模可以为0；②两个互相平行的单位向量方向不一定相同，所以它们不一定相等；③与相等，点A、B、C、D有可能共线，不一定构成平行四边形. 答案：A 4.下列命题中正确的是( ) A.|a|=|b|a=b B.|a||b|ab C.a=ba∥b D.|a|=0a=0 思路分析：相等向量必共线，C正确. 答案：C 5.请画出下列表示小船的位移的图形(用1∶500 000的比例尺)： (1)由A地向东北方向航行15 km到达B地； (2)由A地向西偏北60°方向航行20 km到达C地； (3)由C地向正南方向航行25 km到达D地. 解：如图. (1) (2) (3)见(2)图中位移. 6.用有向线段分别表示一个方向向上、大小为20 N的力和一个方向向下、大小为30 N的力(用1 cm的长度表示力的大小为10 N). 解：如图. 用表示方向向上、大小为20 N的力，用表示方向向下、大小为30 N的力. 7.在平面上任意确定一点O，点P在点O“东偏北60°，3 cm”处，点Q在点O“南偏西30°，3 cm”处，画出点P和点Q相对于点O的位置向量(即知起点O，方向和长度，确定点P、Q). 解：如图. 综合?应用 8.在直角坐标系xOy中，有三点A(1，0)、B(-1，2)、C(-2，2)，请用有向线段分别表示A到B、B到C、C到A的位移. 解：如图. 9.如图2-1-14，设O是正六边形ABCDEF的中心，在以正六边形的顶点和中心为始点和终点的向量中，分别写出与图2-1-14中向量、、平行的向量. 图2-1-14 答案:与平行的向量有，；与平行的向量有，;与平行的向量有，，. 10.如图2-1-15，设每一个小方格的边长为1，指出图中各向量的长度. 图2-1-15 答案:||=,||=3,||=3,||=,||=. 11.如图，B、C是线段AD的三等分点，分别以图中各点为起点和终点，最多可以写出___________对相等的向量. 图2-1-16 思路分析：按向量的模的大小分类. (1)模为1个单位的向量有6对.其中与同向的有3对，与反向的也有3对； (2)模为2个单位的向量有2对，它们是，. (3)模为3个单位的向量有2个，如，.共有2对. 答案：10 12.把平行于某一直线的所有单位向量的起点平移到同一始点，则这些向量的终点所构成的图形是________. 答案:两个点 13.如图2-1-17所示，四边形ABCD与ABDE都是平行四边形. 图2-1-17 (1)写出与向量相等的向量：____________； (2)写出与向量共线的向量：____________； (3)若||=1.5，则向量的长度为____________. 答案:(1)， (2)，，，，，， (3)3 14.在直角坐标系中，画出下列向量： (1)|a|=2，a的方向与x轴正方向的夹角为60°，与y轴正方向的夹角为30°； (2)|a|=4，a的方向与x轴正方向的夹角为30°，与y轴正方向的夹角为120°； (3)|a|=，a的方向与x轴正方向的夹角为135°，与y轴正方向的夹角为135°. 答案:(1)如图①; (2)如图②； (3)如图③. ① ②