高中数学第二章2.2.3向量数乘运算及其几何意义课后集训.docxVIP

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高中数学第二章2.2.3向量数乘运算及其几何意义课后集训

2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 课后集训 基础达标 1.四边形ABCD中,=,则四边形ABCD是( ) A.平行四边形 B.梯形 C.菱形 D.矩形 解析:由=得∥且||=||,所以||≠||,所以ABCD是梯形. 答案:B 2.4(a-b)-3(a+b)-b等于( ) A.a-2b B.a C.a-6b D.a-8b 解析:4(a-b)-3(a+b)-b=4a-4b-3a-3b-b=a-8 答案:D 3.已知=a,=b,C为上距A较近的一个三等分点,D为上距C较近的一个三等分点,则用a,b表示的表达式为( ) A. B. C. D. 解析:如右图所示,=-=b-a. ∵BC=AB.CD=BC,∴=·()==9(b-a).∵==(b-a), ∴=+=a++ =a+(b-a)+(b-a)=.∴应选A. 答案:A 4.设e1、e2是两个不共线的向量,则向量a=2e1-e2与向量b=e1+λe2(λ∈R)共线,当且仅当λ的值为( ) A.0 B.-1 C.-2 解析:向量a=2e1-e2与向量b=e1+λe2共线则存在唯一实数m.使得2e1-e2=m(e1+λe2),即2 e1-e2=me1+λme2. ∴解得: ∴应选D. 答案:D 5.若O为ABCD的中心,=2e1, =3e2,则e2-e1等于( ) A. B. C. D. 解析:e2-e1=(3e2-2e1) =(-)=(-)==. 答案:B 6.下列四个命题中正确命题的个数是( ) ①对于实数m和向量a,b,恒有m(a-b)=ma-mb②对于实数m,n和向量a,恒有(m-n)a=ma-na ③若ma=mb(m∈R),则有a=b④若ma=na,(m,n∈R,a≠0),则m=n A.1 B.2 解析:①m(a-b)=m[a+(-b)]=ma+m(-b)=ma-mb.∴①正确. ②根据向量对实数的分配律知②显然正确. ③若m≠0,则有a=b,若m=0,a与b不一定相等.∴③不正确. ④若ma=na,则(m-n)a=0, ∵a≠0,∴m-n=0 ∴m=n.∴④正确.∴应选C. 答案:C 综合运用 7.点C在线段AB上,且=,则=______________( ) A. B. C.- D.- 解析:由=得与同向且||=||,所以||=(||+||),所以||=|,| 又因为与反向,∴=-. 答案:D 8.在四边形ABCD中,=a+2b,=-4a-b,=-5a-3b,其中a、b不共线,则四边形ABCD为( ) A.梯形 B.平行四边形 C.菱形 D.矩形 解析:=++=-8a-2b =2(-4a-b)=2,所以∥ 且||≠||,所以四边形ABCD是梯形. 答案:A 9.如下图,在梯形ABCD中,=a,=b,=c,=d,E、F分别为AB、CD的中点,则下列表达中成立的是( ) A.=(a+b+c+d) B.=(c+d-a-b) C.=(a+b-c-d) D.=(a-b+c-d) 解析:∵E、F分别是AB、CD的中点, ∴EF=(AD+BC),=(+). ∵=d-a,=c-b, ∴=(d-a+c-b). ∴应选B. 答案:B 拓展探究 10.(1)如右图,在△ABC中,D为BC边上的中点.求证:=(+). (2)G为△ABC重心,O为平面内不同于G的任意一点,则=(++). (1)证法1:=+,=+, 又D为中点∴+=0. ∴2=+,即=(+). 证法2:延长AD至E,使DE=AD, 又BD=DC, ∴四边形ABCD为平行四边形. ∴=+. 又=+,=, ∴=(+). (2)证明:∵=+, =+,=+.又∵G为△ABC重心, ∴++=0.∴++=++,即=(++). 备选习题 11.已知向量a与b反向,且|a|=r,|b|=R,b=λa,则λ值等于( ) A. B.- C.-

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