高中数学第三章三角恒等变换3.1.1两角差的余弦公式课堂导学案.docxVIP

3.1.1 两角差的余弦公式 课堂导学 三点剖析 1.两角差的余弦公式 【例1】 已知sinα=,cosβ=,求cos(α-β)的值. 思路分析：根据两角差的余弦公式知,还须求cosα、sinβ.由条件可知,只要对α、β所处的象限进行讨论即可. 解：∵sinα=＞0, ∴α为第一、二象限角. 当α为第一象限角时,cosα=; 当α为第二象限角时,cosα=-. ∵cosβ=＞0, ∴β为第一、四象限角. 当β为第一象限角时,sinβ=; 当β为第四象限角时,sinβ=-. ∵cos(α-β)＝cosαcosβ+sinαsinβ, ∴当α、β均为第一角限角时, cos(α-β)=×+×=; 当α为第一象限角,β为第四象限角时, cos(α-β)＝×+×(-)=; 当α为第二象限角,β为第一象限角时, cos(α-β)=(-)×+×=-; 当α为第二象限角,β为第四象限角时, cos(α-β)＝(-)×+×(-)=-. 温馨提示 (1)解题时,由结论出发分析题目作了哪些条件准备,还需再求什么,明确理解题的目标.(2)已知条件中给出某个角的三角函数值,但并未指出角α所在的象限时,一般要进行分类讨论. 2．灵活应用两角差的余弦公式 【例2】已知cos(α-)=-,sin(-β)=,且α∈(,π),β∈(0,π2),求cos的值. 思路分析：本题是给值求值的问题,若不考虑条件,盲目地看cos无法求.为此寻求已知条件中角α-、-β与欲求式中角的关系,不难发现=(α-)-(-β),这样将cos的值转化为cos［(α-)-(-β)］的值,可利用两角差的余弦公式求得. 解：∵＜α＜π,0＜β＜, ∴ ＜＜,0＜＜,＜α+β＜. ∴＜α-＜π,-＜-β＜,＜α+＜. 又cos(α-)=- ,sin(-β)=， ∴sin(α-)=,cos(-β)=. ∴cosα+=cos［(α-)-(-β)］ =cos(α-)cos(-β)+sin(α-)sin(-β) =(-)×+×=-. 温馨提示 像这类给值求值问题,关键是抓住已知条件中的角与所求式中角的联系，即想办法利用已知条件中角表示所求式中的角,这个过程我们称作“角的变换”，同学们应注意总结，积累经验. 3.两角差的余弦公式的理解与变形是疑点 【例3】 以下命题： ①cos(α-β)=cosαcosβ-sinαsinβ； ②对任意角cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ都成立； ③cos(α-β)=cosα-cosβ； ④cos70°cos10°+sin70°sin10°=. 其中正确命题为________________. 思路分析：①式错误;②式正确.③式错误,④式正确,逆用两角差的余弦公式即可. 答案:②④ 各个击破 类题演练1 已知sinα=,cosβ=-,α、β均为第二象限角,求cos(α-β). 解：由sinα=,α为第二象限角, ∴cosα=. 又由cosβ=-,β为第二象限角, ∴sinβ= ∴cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ =(-)×(-)+×=. 变式提升1 (1)已知tanθ=,θ∈(0,),求cos(-θ). 解：∵tanθ==, 且sin2θ+cos2θ=1, θ∈(0,),sinθ＞0,cosθ＞0, 解得：sinθ=,cosθ=, ∴cos(-θ)=cos·cosθ+sin·sinθ =. (2)若将条件θ∈(0,)去掉，结果如何. 解:由tanθ=,θ在第一或第三象限. 若θ在第一象限,同（1）, 若θ在第三象限, 则sinθ=-,cosθ=-. ∴cos(-θ)=-×(-)+×(-) = 类题演练2 已知α、β为锐角,cosα=,sin(α+β)=，求cosβ. 解：∵α为锐角且cosα=, ∴sinα=. 又β为锐角,∴α+β∈(0,π).又 sin(α+β)=＜sinα,∴α+β∈（,π）. ∴cos(α+β)= = ∴cosβ=cos［(α+β)-α］ =cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα =()×+. 变式提升2 已知:cos(α+β)= ,cos(α-β)=-,＜α+β＜2π,＜α-β＜π,求cos2β. 解：∵＜α+β＜2π,cos(α+β)=, ∴sin(α+β)=-, 又∵＜α-β＜π,cos(α-β)=-, ∴sin(α-β)=. cos2β=cos［(α+β)-(α-β)］ =cos(α+β)cos(α-β)+sin(α+β)sin(α-β) =-1. 类题演练3 下列说法中错误的是（ ） A.存在这样的α和β使cos(α-β)=cosαcosβ-sinαsinβ B.不存在无穷多个α和β使得cos(α-β)=cosαcosβ-sinαsinβ C.对于任意的α和β,都有cos(α-