高中数学2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用优化训练.docxVIP

2.4.1 向量在几何中的应用 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.在边长为1的等边△ABC中，若=a，=b，=c，则a·b+b·c+c·a等于（ ） A. B. C.3 D.0 解析：依题意，得a·b+b·c+c·a=3|a|2·cos120°=-. 答案：B 2.四边形ABCD中，若=，则四边形ABCD是（ ） A.平行四边形 B.梯形 C.菱形 D.矩形 解析：由=AB∥CD且AB≠CD，故四边形为梯形，选B. 答案：B 3.平面上不共线的三点A、B、C使得+所在的直线和-所在的直线恰好互相垂直，则△ABC必为_________________三角形. 解析：如图所示，作ABCD，易知+=，-=-=.依题意知BD与AC互相垂直，故ABCD为菱形，从而△ABC为等腰三角形，∠B为顶角. 答案：等腰 4.通过点A(3，2)且与直线l：4x-3y+9=0平行的直线方程为________________. 解：因向量(4，-3)与直线l垂直，所以向量n=(4，-3)与所求直线垂直. 设P(x，y)为所求直线上的一动点，则=(x-3，y-2)，点P在所求直线上.当且仅当n·=0，即4(x-3)+(-3)(y-2)=0时，化简得4x-3y-6=0. 答案：4x-3y-6=0 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.在△ABC中，有命题： ①-=；②++=0；③若(+)·(-)=0，则△ABC为等腰三角形；④若·＞0，则△ABC为锐角三角形. 上述命题正确的是（ ） A.①② B.①④ C.②③ D.②③④ 解析：对于①，应有-=，故①错;对于④，由·＞0有||||cosA＞0， ∴cosA＞0.∴A为锐角.但B或C是否为锐角，不能肯定，故④错.②③是正确的. 答案：C 2.设e是单位向量，=2e，=-2e，||=2，则四边形ABCD是（ ） A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形 解析：由=2e，=-2e，得ABCD.故为平行四边形.又||=2，||=2，∴四边形ABCD为菱形. 答案：B 3.直线3x+2y-6=0与向量n=(-2，3)的位置关系为（ ） A.平行 B.相交 C.垂直 D.重合 解析：由题知n=(-2，3)是直线3x+2y-6=0的方向向量，所以选A. 答案：A 4.过点A(3，-2)垂直于向量n=(5，-3)的直线方程是_______________. 解析：设此直线方程为5x-3y+c=0，因为直线过A(3，-2)， ∴5×3-3×(-2)+c=0.∴c=-21，即直线方程为5x-3y-21=0. 答案：5x-3y-21=0 5.如图2-4-1，若D是△ABC内的一点，且AB2-AC2=DB2-DC2，求证：AD⊥BC. 图2-4-1 证明：设=a，=b，=e，=c，=d， 则a=e+c，b=e+d， ∴a2-b2=(e+c)2-(e+d)2=c2+2e·c-2e·d-d2. 由已知a2-b2=c2-d2，∴c2+2e·c-2e·d-d2=c2-d2, ∴e·(c-d)=0. ∵=+=d-c， ∴·=e·(d-c)=0.∴⊥，即AB⊥BC. 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.在△AOB中，=(2cosα，2sinα)，=(5cosβ，5sinβ)，若·=-5，则S△AOB等于( ) A. B. C. D. 解析：||=2，||=5，cosθ=， ∴θ=120°. ∴S△AOB=||·||sinθ=. 答案：D 2.在平面上有A、B、C三点，设m=+，n=-，若m与n的长度恰好相等，则有（ ） A.A、B、C三点必在同一条直线上 B.△ABC必为等腰三角形且∠B为顶角 C.△ABC必为直角三角形且∠B=90° D.△ABC必为等腰直角三角形 解析：如图所示，作出ABCD，其中+=，-=-=.由于|m|=|n|，因此||=||，即ABCD的对角线AC与BD相等，故ABCD为矩形.所以△ABC为直角三角形，其中∠B=90°. 答案：C 3.和直线3x-4y+7=0平行的