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物理人教版八年级下册第二节：滑轮及其应用
滑轮和滑轮组 道县油湘学校 朱红富 1. 杠杆平衡的条件？ 复习提问 F1l1=F2l2 2.杠杆可分为那几种?特点是什么? 省力杠杆 省力,但费距离 费力杠杆 费力,但省距离 等臂杠杆 不省力,也不费力 不费距离,也不省距离 杠杆的缺陷 滑轮 1、引导学生动手实验，使学生知道定骨轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2、运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。 3 、会用滑轮知.识解决一些简单的问题. 教学目标 1.swf 滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 10987.swf 10987.swf 结论:定滑轮不省力，但它可以改变用力的方向 实验：探究使用定滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 对定滑轮的探究实验你发现了什么？ A、 不省力 B、可以改变力的方向 C：不省距离也不费距离 定滑轮实质上是一个等臂杠杆 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆 1.swf 结论:动滑轮能省一半力，但不能改变用力的方向 1.swf 实验：探究使用动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？ A：能省一半力 B：不能改变力的方向 C：费距离 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力； 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 1.swf 1.swf 使用滑轮组吊起重物时，动滑轮和重物被几股绳子吊起，在不考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物的几分之一；考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的几分之一 思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮和重物的绳子跟数为5 (a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？ 1 5 F＝ G (b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ 1 5 F＝ (G物+G动) G/ G 数一数：n=?
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