以中华传统文化教育培养小学生良好行为习惯的实践研究课题实施方案.docVIP

以中华传统文化教育培养小学生良好行为习惯的实践研究课题实施 方案 一、研究的背景和意义 近期，在我校政教处组织的关于“小学生不良行为习惯”的教师、 家长调查研究活动，调查结果不容乐观，学生的不良行为习惯令人担 忧：自觉学习的孩子少了，依赖家长的多了；有责任感的孩子少了， 自私自利的孩子多了，见人打招呼的孩子少了，积极劳动的孩子少 了…… 着眼于我国小学教育现状，德育教育的一个重大的弊端就是不从 日常生活中的细节开始，忽视基本的良好行为习惯培养，脱离广大青 少年生活实际，不遵循他们身心发展的特点。小学生在文明礼仪习惯、 学习习惯、卫主习惯等方面的表现令人堪忧。种种负面现象向我们教 育工作者敲响警钟，小学生的德行教育——良好行为习惯的培养十分 紧迫。 如何培养孩子的良好行为习惯呢？五千年悠久灿烂的中华文化， 为人类文明进步做出了巨大贡献，它凝聚着中华民族的智慧，展现着 中华民族的精神。中华传统文化的精神会对家庭、校园、社会产生潜 移默化的清洁净化作用。我们提出了《以中华传统文化教育培养小学 生良好行为习惯的实践研究》课题研究。该课题研究以“童蒙养正” 思想为指导，立足于“用传统文化的精华，培养学生良好行为习惯， 为幸福人生奠基”的教育理念，让孩子耳濡目染于圣贤光明正大的智 慧思想之中，以潜移默化其气质，陶冶他的性灵，开阔他的心胸、端 正他的品行，在选择符合时代要求和小学生特点的传统文