青少年高校科学营对营员科学素质提升效果研究-科普研究-中国科普.PDF

青少年高校科学营对营员科学素质提升效果研究 赵 博 陈 玲 实践新知 青少年高校科学营对营员科学素质 提升效果研究 赵 博 陈 玲 * （中国科普研究所，北京 100081） [ 摘 要 ] 提升公民科学素质是我国科普工作的重要目标，青少年是实现这一目标的重要人群。青少年高校科 学营是我国近年来开展的大型科技主题夏令营活动，其本质是非正规科学教育活动，目的在于提升营员的科 学素质。本研究通过大样本 问卷调查的方式，首次证实了其提升营员科学素质的积极效果，分 （N=10393） 析了其中体现的前沿性及多学科性的特质，并比较了不同群体营员所受影响情况。根据研究结果，本研究为 活动未来的进一步发展提出了建议。 [ 关键词 ] 科学素质 高校科学营 [ 中图分类号 ] [ 文献标识码 ] [ ] N4 A DOI 10.19293/ki.1673-8357.2018.04.008 1 研究背景及问题 活动——青少年高校科学营（下文简称“科 科学素质是公民素质的重要组成部分。 学营”）。 提升公民的科学素质，对于公民自身的生活 科学营由中国科协和教育部共同主办，高 与发展、创新型国家的建设以及社会主义和 校与科研院所或企业承办，是每年暑期开展的 谐社会的构建都有重要意义。国务院 2016 年 科技主题夏令营活动。来自全国各地的高中生 颁布的《全民科学素质行动计划纲要实施方 营员体验为期一周的科技主题活动。科学营 案（2016 —2020 年）》对提升公民的科学素 具有规模大、操作性强、口碑好的特点。以 质 提 出 了 明 确 目 标， 即“ 到 2020 年 …… 公 2017 年为例，科学营顺利完成了 10 560 名营 民具备科学素质的比例超过 10%”。其中也 员及 1 056 名带队教师的接待任务。在各分营 明确指出，青少年是实现这一目标的重要人 活动开展期间，中央及地方各媒体进行了百 群，要以重点人群科学素质行动带动全民科 余次的报道，对其予以肯定。 学素质整体水平跨越提升。同时还要求推进 然而，以科学营为对象开展的研究却非 义务教育阶段及高中阶段的科技教育。而青 常少见，也未见从营员的科学素质提升视角展 少年科技教育又可分为正规教育和非正规教 开的研究。以“高校科学营”“科学营”“科技 育，本研究关注的就是一项非正规科技教育 夏令营”为关键词的中文文献数据库检索结果 收稿日期：2018-03-26 * 通信作者：E-mail：chenling@。 061 2018 年第 4 期 总第 075 期 tudies on Science Popularization S 中，仅有 2 篇关于科学营的研究论文。其中一 营提交的活动案例、总结和营员感言。 篇着重分析了 2013 年参营营员的参营动机和 2.2 研究工具 学习兴趣，另一篇则着重分析了高校在活动中 研究面向营员和带队教师设计了调查问 的角色和功能。其余的检索结果包括相关报