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幼儿园小班教学计划【三篇】 工作计划网权威发布幼儿园小班教学计划【三篇】，幼 儿园小班教学计划【三篇】相关信息请访问工作计划网。 导语：教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重 要的方面是必须遵循教学规律，以下是整理的幼儿园小班 教学计划【三篇】，仅供大家参考。 幼儿园小班教学计划： 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼 儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学 会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外， 许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴 交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现 为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱 听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利 害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与 家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经 常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读， 有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就 需要教师耐心的做好家长工作。 二、教材分析 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗 绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达潜质， 其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、 交流。详细资料包括说自己、大家一齐玩（培养孩子们的说 话潜质）、和自己的朋友玩（培养他们团结合作的意识）、讲 卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认 真听的习惯）。 除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩 子们能在每一堂课上都能简单愉快的度过，即使在玩的过 程中也能学到知识。 三、教学目标 1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连 4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿认识语言的多样 化。 5、 幼儿能大胆运用普通话与他人交流。 6、 克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、 能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。 2、 愿意表达自己的各种感受和想法，喜爱探索提问， 用心回答问题。 3、 喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与 别人交流自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等 途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 五、教学措施与方法 1、 创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间 自由简单的交流自己的想法。 2、 以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活， 使幼儿有兴趣的参与活动。 3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不一样的帮忙，而 且在一日生活中多用普通话与人交谈。 4、 利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表 现，做好家园共育。 5、 尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感 受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 6、 密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与 现象作为科学探索的对象。 7、 从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼 儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和 对科学家的崇敬。 8、 在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然，环 境与人类生活的关联。从身边的小事入手，培养初步的环 保意识和行为。 9、 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不 一样意见。 10、 带给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用 多种感官，多种方式进行探索带给活动的条件。 幼儿园小班教学计划： 小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一 下：真没想到我此刻是一名小班老师了 !以前对幼教行业的 畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经验, 让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力实 践。 一、教育教学 （一） 针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依 托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班就 应是更为直接、形象的教学，因此我要利用更过的时刻， 准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿 最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为 “夸张”、“直接”，减少幼儿明白困难。在尽可能的状况 下，多添加幼儿参与、操作的资料，让幼儿感知、体会知 识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。 （二） 对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼 儿的学习，要在简单愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、 唱起来、动起来、快乐起来!在那里我也要克服自己对言语 表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿 张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中, 让幼儿带着兴趣与快乐来学习。 （三） 对于特色区的设置，思考到张老师和我的特