物流管理课程教案（山西财经大学工商管理学院）.pdf

课程教案 山西财经大学 教 案 课 程 名 称 物流管理 课 程 编 码 适 用 专 业 物流管理 开 课 时 间 06 年 9 月 日第 1 周至第 16 周 授 课 班 级 2004 物流管理班 主 讲 教 师 曹翠珍 职 称 副教授 使 用 教 材 现代物流管理导论 二○○六年九月 教 案（扉页） 课程名称 物流管理 总计： 48 学时 讲课： 学时 课程类别 专业基础课 学分 3 实验： 学时 《物流管理》作为物流管理专业学生的一门主干专业课，旨在全面介绍现 代物流管理的理念、各功能要素优化及其相关知识。通过科学合理地组织教学， 教学目的 使学生能够正确认识在新的经济环境下，现代物流管理面临的机遇与挑战，进 一步理解物流在国民经济和企业发展中的重要性，能够掌握现代物流管理的新 理念及其合理运作的新方法，为后续课程的学习打下坚实的基础。 本课程作为物流管理专业学生的一门基础性的专业课，与后续专业必修 课、选修课，如供应链管理、运输与仓储管理、配送中心的设计与规划、物流 信息管理等课程存在一定的交叉关系。在教学过程中，应注重学科之间的合理 分工，详略得当，既要突出物流管理导论的特点，又要为后续课程作好铺垫。 教学要求 物流管理是实践性很强的课程，在教学方法上，要结合案例进行剖析，使 学生对现代物流管理的运作有一个全面的认识和理解。同时，还要尽量利用各 种资源，如：多媒体教学课件、国内外物流企业运作方案的影像资料、物流管 理软件、参观走访等，给学生提供大量的感性认识和具体实践的机会，做到理 论联系实际。 教学方法 课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，研究性教学，当堂测 试，提问式教学，课程论文，课程设计，学生讲授，师生互动等。 教学手段 主要采取传统讲授， 部分内容采用 VCD 考核方式 闭卷考试 本课程选用教材为： 兰丕武 曹翠珍：《现代物流管理导论》，经济科学出版社，2005年版。 教学参考资料： 孙明贵：《物流管理学》，北京大学出版社，2004年 教学参考 南兆旭等：《哈佛模式•物流管理国际通用执行标准》， 资 料 中国标准出版社，2003年 叶怀珍：《现代物流学》，高等教育出版社，2003年 宋华、胡左浩：《现代物流与供应链管理》，经济管理出版社 2004年2月