货币银行学第一章课件.pdf

货币银行学 主讲人：朱平安  请大家思考下列财经现象：  去年央行连续降息和降低存款准备金率  近几年来大学生就业问题一直闹得沸沸扬扬  前年八月份美国次级按揭贷款风波，引发全球股 市下跌  今年我国GDP增长目标是保八  今年下半年以来，通货膨胀问题又提上讨论议题  注意事项：  1.本课程考试总分划分：平时分占30%，卷面分占70%， 其中平时分包括印象分、作业分、出勤分、回答问题分和 上课纪律分。  2.本课程主要采用讲授、讨论和视频三结合的方式。  3.本课程是金融学的一门非常重要的基础课，金融学联考 大学金融学硕士入学考试指定必考科目。  4.本课程指定教材：胡庆康主编，现代货币银行学教程， 复旦大学出版社，2006。  5.希望大家平时多关注财经新闻，期末考试占一定比例。  参考文献  1.米什金. 货币金融学，中国人民大学出版社， 2001.  2. 闻岳春，严谷军.西方金融理论，商务印书馆， 2006.  3. 张亦春.金融市场学，高等教育出版社.1999.  4. 黄达. 货币银行学，中国人民大学出版社，2002.  5.贺英.金融概论，高等教育出版社，2002. 第一章 货币与货币制度  本章要求学生掌握货币的本质、货币的发展、货 币制度、货币的职能等内容。  本章难点：货币制度  本章重点：货币制度  本章学时：4课时 第一节 货币的本质 一、货币的产生  （1）货币是商品经济内在矛盾发展的产 物，货币是商品价值形式发展的结果。  价值形式的发展与货币的产生： 第一，简单的(或偶然的）价值形式 第二，扩大的价值形式 第三，一般的价值形式 第四, 货币价值形式  （2）历史上充当货币的物品 原始社会的物物交换 普遍等价物的出现：布、盐、烟  贝币的出现（夏后以玄贝）：齿贝  （贝字在汉字中的地位：财、货、贵、 贫、买、卖、赎、账、债、赊、贷）  贝币的原因：获得性、加工性、保存性 珠玉（上）、金（中）、刀布（下）  （3）中国货币发展简史  贝币、珠玉、金、刀布（帛）  多姿多彩的春秋战国货币  铜钱（秦汉）：孔方兄，半两，珠锱  书生浪漫的货币改革者：王莽  陏唐：通宝  宋、元：纸币出现  明清：银、钱并用  民国：银本位、银元制、法币改革  新中国：人民币（信用货币）、电子货币  （4）货币的发展 1、实物货币 2、金属货币（足值货币） 3、信用货币（可兑现的、不兑现的） 4、信用货币 5、电子货币  二、货币的本质  （一）、自从人类产生以来，对什么是财富一直 在思考。而自从货币产生后，人们也一直在研 究，货币到底是什么？西方经济学家在关于货币 的本质和职能问题上，一直存在两个针锋相对的 理论：货币金属论和货币名目论  （1）货币金属论：认为货币就是贵金属，是一 种商品，是一种财富；它必须具有金属内容和实 质价值，而且这种价值是由其内含的金属价值决 定。  A.古希腊著名学者亚里斯多德 （公元前384-前 322年）在他的 《伦理学》一书中，提出朴素的 金属论主张，认为货币是价值共通的尺度，能用 以较量一切财物的价值。至于货币的价值，则像 其他财物一样，由同一规律（即货币的价值由其 内含的金属的价值决定）所决定。但同时却说货 币不是自然产生的，而是由人们的协议或国家的 法律所创造出来的，其价值也是可以任意变更 的，货币是可以据以交换他物的保证。[注：加粗 部分为货币名目论观点]  B.重商主义货币金属论观点  财富就是能变化为货币的物品—财富就是货币， 货币就是财富。货币必须具有金属内容和实质价 值，而不能由其他物品所代替。这种观念认为作 为货币的金银，是一国最重要的财富，也是一国 真正的财富，标志着一国的强盛。  除了开采金银矿，只有对外贸易才是财富的真正 来源。  对外贸易的原则是 “少买多卖”，为国家聚敛财 富  从经济政策看，为了保证贸易出超和金银进口， 国家应当干预经济生活，发展对外贸易，奖励和 监督工业生产。  C.亚当·斯密货币金属论观点  货币是一种商品，贵金属与货币等同，货币的价 值是由劳