生物人教版七年级上册《绿色植物的呼吸作用》教学设计.pptVIP

第三单元 第五章 第二节 沙市锣场学校 文飞武 本节学习要点 一、“观察种子的呼吸现象”的实验分析（难点） 二、学会描述绿色植物的呼吸作用。归纳出呼吸作用的概念及表达式（重点） 三、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 （1）种子萌发过程中释放能量 一、绿色植物呼吸作用的过程 煮熟的种子不呼吸温度（ ），萌发的种子呼吸作用旺盛温度（　 ）说明种子萌发时会（　　　　　 ） 升高 不升高 释放能量 （2）种子萌发过程中放出二氧化碳 二氧化碳能使石灰水变浑浊。灰水变浑浊了，说明种子萌发时，放出了二氧化碳 种子呼吸时：有机物 水 + 二氧化碳 + 能量 分解 氧气有助燃的作用。左边瓶中蜡烛火焰 ，右边瓶中蜡烛仍在 。萌发的种子呼吸作用吸收了瓶里空气中的 。 熄灭 燃烧 氧气 （2）种子萌发过程中吸收氧气 归纳呼吸作用的概念 细胞内 在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程，叫做________。 氧 二氧化碳 水 呼吸作用 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 分解 线粒体 （储存着能量） 场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行 呼吸作用 注意： 1.种子都在进行呼吸作用，而不是只有萌发的种子才进行呼吸作用 2.植物体所有器官中的活细胞也都进行呼吸作用 3、植物的呼吸作用无论什么时候都在进行着 光合作用 呼吸作用 原料 水、二氧化碳 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 水、二氧化碳 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 有光、无光 实质 合成有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 联系 相互依存 区别 光合作用和呼吸作用的区别与联系 水 果 的 低 温 保 鲜 学以致用 粮食晒干保存 低温、干燥环境能抑制呼吸作用 呼吸作用之拓展应用 冷冻 思考讨论 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。 4、农民在进入存放蔬菜的地窖前，为什么要进行火把测试？ 蔬菜的呼吸作用消耗氧气，火把能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 通过低温减弱呼吸作用。 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用 影响呼吸作用的主要环境因素 1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。 2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。 3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。 * * 扩大音量