幼儿艺术培训市场调查报告.pdf

《市场调查》课程设计报告 目 录 一、调查背景 2 1.行业发展前景 2 2.我国幼儿艺术教育现状 2 3.芜湖市幼儿艺术培训现状 3 4.花之城艺术培训中心简介 4 二、调查意义 5 三、问卷数据统计及分析描述 5 A 对艺术培训市场的认知 5 B 目前艺术培训市场状况 8 C 培训机构意向选择 13 D 宣传渠道 16 E 背景资料 18 四、策略建议 21 —1— 《市场调查》课程设计报告 一、调查背景 作为安徽最有潜力的发展城市，芜湖坐落长江下游，交通便利，智连接西部 和长三角的重要枢纽。现在安徽建立皖江城市带大力发展经济，皖江城市带是实 施促进中部地区崛起战略的重点开发区域，是泛长三角地区的重要组成部分，在 中西部承接产业转移中具有重要的战略地位。而芜湖处于城市带的核心位置，地 位优势明显，芜湖发展前景一片看好。 随着经济的发展，芜湖市人口会不断增加，人民的生活水平会不断的提高， 人民对物质文化的需求会不断增加。经济的发展同时也带来了竞争的加剧，商业 中是企业与企业的竞争，在生活中到处存在者竞争，现在的家长十分重视对子女 的教育。现在，社会竞争已经渗透幼儿教育，正所谓不让孩子输在起跑线上。 1.行业发展前景 教育培训即将成为 21 世纪最热门的三大投资领域 （教育培训、旅游、休闲）， 目前，我国教育培训市场潜力规模可高达数千亿，谁先抢占先机，谁就赢得更大 的利润空间和市场份额。同样，归属于教育培训的幼儿艺术培训行业市场前景看 好市场潜力大。 社会竞争压力巨大，家长更是没有足够的经历和时间来对孩子进行教育，随 着时间的推移，这类家庭的数量会成倍增长。 虽现在中国大陆具有 3 亿适龄儿童，6 亿望子成龙的父母，上千亿元的市场 潜在规模，但由于投资商往往把初等教育与低水平投资等同起来，幼儿艺术培训 普遍存在着规模小、水平低、授课内容陈旧、形式僵化、授课无标准、教材不科 学、教育质量不稳定的问题阻碍该市场良性发展，对孩子的教育更是有不好的影 响。这一现状表面上看是不足、是缺憾、是挑战，但对于富有前瞻性战略眼光的 人士来说却是机遇、是动力、是财富，更为国际强势品牌的进入提供了广阔的发 展空间。 2.我国幼儿艺术教育现状 中国的幼儿艺术教育服务着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过 1 亿的 0～6 岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。按照联合国教科文组织 2007 年《全民教育全球监测报告》公布的数字，2004 年全球幼儿教育毛入园率 为37%，其中有四分之三的国家达到了75%以上，而中国仅为40.75%，略高于全 —2— 《市场调查》课程设计报告 球平均水平。 l.幼儿艺术教育的数量不能满足庞大的适龄儿童的教育需求。 中国的幼儿教育服务着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过 1 亿的 0～6 岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。按照联合国教科文组织 2007 年 《全民教育全球监测报告》公布的数字，2004年全球幼儿教育毛入园率为37%， 其中有四分之三的国家达到了75%以上，而中国仅为40.75%，略高于全球平均水 平。虽然2003年教育部《学前教育改革和发展纲要》规定，到2007年全国3-6 岁儿童受教育率达到 55%，5～6 岁达到 80%;大中城市普及 3～6 岁幼儿教育;但 是，基于中国庞大的学龄前人口基数，即使能够实现这一计划，徘徊在幼儿园大 门之外不能接受幼儿教育的适龄儿童人数仍然十分巨大，先圣孔子“有教无类” 的理想还远远未能实现。 2.幼儿艺术教育的质量不能满足受教育者日益提高的教育需求。 首先，教师队伍严重不足。联合国教科文组织 2007 年《全民教育全球监测 报告》认为，每个教师所教的学生人数是衡量教育质量的一个重要指标。据2005 年的统计，中国幼儿园的师生比平均为1：30.2，农村幼儿园甚至达到了1：36.1， 远远超出了国家规定的标准。 其次，作为教育者的教师质量不高。据《2004年中国教育统计年鉴》统计， 全国具有大专学历以上的幼儿园园长和老师仅占不到50%，边远农村地区更是不 到 30%，甚至还有 4