让每一朵鲜花都盛开MicrosoftWord97-2003文档.docVIP

让每一朵鲜花都盛开 案例： 又是一个新学期的开始，班上有一位学生叫史涛涛，他是位学习成绩很差的学生,上课不认真听讲，爱做小动作。课间喜欢打闹，作业从来不能按时完成，脾气古怪,喜欢捉弄别人。晚上回到寝室，不听保育老师的话，还爱给别人起外号，这样的学生着实让我很头疼。在一次家访中，我了解到他有着特殊的家庭环境,父亲早在几年前去世，留下他与年迈的爷爷、奶奶和身体不太好的妈妈相依为命，经济来源十分有限，家庭条件异常艰苦。因此孩子长期得不到应有的家庭教育，养成了不少的坏习惯。于是，在今后的工作中我对他就格外留心，经过仔细观察了解，我发现其实他身上有不少优点：他是一位热心的孩子，看到别人需要帮忙时，就挺身而出；热爱劳动，脏活累活他都会积极去干。但是，由于平时与同学交流太少没人发现。于是我抓住一切机会亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想，他很沮丧。我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的问问题，写作业。魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”就这样，渐渐的，他发生了转变：作业做