托班教案《大型玩具我会玩》.docx

托班教案《大型玩具我会玩》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案《大型玩具我会玩》 篇一：托班教案：我会自己穿裤子 活动目标 1、能分辩冬季裤子与前后面,学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。 2、体会到自己穿裤子的乐趣。 3、继续发展身体和四肢动作的协调性。 活动准备 1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。 2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。 活动过程 1、用开“聪明小火车”方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。 说明1:这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法:如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。 说明2:幼儿讲完后,教师应稍稍加以归纳。 2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。 要点:(1)裤子的前片要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。 3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念),边练习穿裤子:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。 说明1:幼儿穿裤子时,教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。 说明2:教师也可利用顺口溜的最后两句,对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。 篇二：《会跳的玩具》教案 小学美术第九册《会跳的玩具》教案 课 时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的良好品质。 教学重难点：1、养成学生废物再利用的良好品质。 2、做出玩具会跳的功能。 教学方法:引导探究，合作学习 教具准备:已做好的会跳的玩具及半成品 学具准备:废弃按压式圆珠笔、弹簧、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双面胶、彩笔、剪等。 评价方式:作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 同学们，今天，老师要带大家一齐举办一场有趣的跳高的比赛,不过，运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！ 板书课题：会跳的玩具 二、欣赏感受 探究方法 上这节课前，老师先做了一件会跳的玩具，同学们看！ 教师出示示范作品，并亲自演示（激发学生兴趣）。 看，老师的这件作品跳的怎么样？那同学们想一想它为什么能够跳起来呢？ 学生讨论并回答老师问题。 教师：对，因为我使用了有弹性的材料作为底座。那大家想一想，我们身边还有哪些有弹性的材料可以用来制作今天这件会跳的玩具呢？ 学生分组讨论，回答。 三、欣赏书中同龄学生作品，激发创作欲望。 同学们太棒了，竟然找出了这么多可用的材料。下面请同学们把自己准备好的、会弹跳的材料拿出来。老师想考考同学们，你想用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？ （学生根据自己收集的材料来想象，说自己的想法。） 刚才的几位同学的创意真好，现在我们一起先来欣赏一下书中同学们们的作品吧，看看这些作品与你想的一样不一样？ 学生看书，欣赏书上示范作品。 教师提问：你最喜欢哪件作品？为什么？ 四、 实践创作 ，个性展现。 谈了那么多，同学们一定非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来。现在我们就看看这节课的作业要求。 1、提出作业要求： （1）选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。 （2）大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来。 （3）利用彩卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。 （4）注意安全，保持教室整洁。 2、学生个性化创作，教师适时指导。 重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。 五、作业展评 1、小组内同学互评，选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。 （设计意图：培养学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也体现了美术学科与语文学科的整合。） 3、“会跳的玩具大比拼”：教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制作奖、及跳得最高奖，教师表彰鼓励。 篇三：《会跳的玩具》教案 小学美术第九册《会跳的玩具》教案课时：1课时 课堂类型：设计应用 教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的良好品质。 教学重难点：1、养成学生废物再利用的良好品质。 2、做出玩具会跳的功能。 教学方法:引导探究，合作学习 教具准备:已做好的会跳的玩具及半成品 学具准备:废弃按压式圆珠笔、弹簧、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双面胶、彩笔、剪等。 评价方式:作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 同学们，今天，老师要带大家一齐举办一场有趣的跳高的比赛,不过，运动员不是你们，