人教2011版小学数学四年级小数读法写法.docVIP

小数的意义和读写法练习课 教学内容：教科书56、57页的8—13题，及一些补充练习。 教学目标： 知识与技能 1、通过练习使学生会读、写小数，并进一步了解小数的意义。 2、进一步掌握小数的计算单位及单位间的进率，理解小数数位顺序表。 过程与方法 经历小数的认识及读写练习过程，体验数学知识之间的联系。 情感态度与价值观 感受数学知识之间的内在联系，激发学生的学习兴趣，培养学生积极思考，动手动脑的良好学习惯。 教学重点：通过练习使学生会读、写小数，并进一步了解小数的意义。 教学难点：理解小数的意义，会正确读写小数。 教学过程： 复习小数的意义。 1、什么叫小数？ 2、小数的计数单位是什么？ 3、小数每相邻两个计数单位之间的进率是什么？ 二、基本练习。 说出下面各小数的意义。 0.9 0.75 0.06吨 0.179 2、把小数改写成分数 0.73　　　　　 0.52　　　　 0.035 0.123 3、在（ ）里填上小数。 9/10米=（ ）米 27/100米=（ ）米 49/1000米=（ ）米 78/1000=（ ） 34/100=（ ） 839/10000=（ ） 4、0.56是（ ）位小数，表示