人教2011版小学数学四年级图形的运动-平移.docxVIP

人教版四年级图形的平移教学设计 潘集区架河中心学校 彭跃辉 教学内容：平移 （人教版四年级下册86页） 教学目标： 　　1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 　　2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 　　3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入 1、引导学生复习已学过的物体运动的方式：轴对称的有关知识。 2、课件出示生活中的一些平移现象。 　　提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗? 　　引导学生说出：这是生活中的平移现象。 　　追问：你能用手势表示平移吗? 　　学生动手操作。 3、导入新课。 　　在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。(板书课题：图形的平移) 二、交流共享 　　1.课件出示教材第86页例题3图。 　　提出问题：下面的箭头是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点? 　　2.教师动画演示箭头图运动的过程（平移的方向）。 　　(1)学生观察，感受平移。 　　(2)强调平移的方向。 　　提问：箭头进行了四次平移，它们是朝哪个方向平移的呢? 　　学生观察得出：分别作了上下左右的平移