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浅谈小学信息技术教学原则与教学方法 浅谈小学信息技术教学原则与教学方法俗话说：教无定法。但是好的教学方法却可以收到事半功倍的效果。因此，在小学信息技术教学中，遵循信息技术的教学原则探索好的教学方法可以为良好的教学成效提供保证。 一、 要为学生创造一个自主学习的环境 要有效地实施以学生为主体的教学原则，首先需要给学生营造一个自主学习的环境，让学生参与到整个教学活动中去。 首先，要针对所讲程，为学生制定一个总体目标，并充分利用了计算机的可操作性、实用性及创造性等特点，在第一次上就把目标告诉学生。例如，在讲授字处理软rd时，就可以告诉学生最终将要他们自己设计一份电子小报，并向学生展示电子报的范本，以激发他们的学习兴趣。 其次，对教学内容进行分类并合理安排，不同的教学内容采用不同的教学方法。通常把教学内容分为三类，一类是最基本的内容，是所授程的基础。学生只有掌握了这些内容才能对所学程有一个基本的了解，这类教学内容往往由老师带领学生系统学习。完成了基本内容的教学，学生入了门，就可以带着学生开始他们的任务设计，在任务设计的过程中，还会碰到许多没有学到的知识，这些内容就是第二类教学内容，它们将是教学中的重点，一般是学生在完成任务的过程中提出的问题，这类内容教师只要给予适当的指导，学生完全可能自己从本上或计算机上获得，所以这类教学内容可采用以学生自学为主的教学方法。第三类教学内容，是学生