语文人教版五年级下册让景物说话.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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语文人教版五年级下册让景物说话

让景物说话玉泉学校许青会一、教学目标 1、了解把握景物描写在文中的作用 2、初步感知作者如何把景物描写得生动引人 3、通过练习提高学生对景物描写的能力 4、在交流中要善于思考，敢于交流和评价二、教学重点：了解景物描写在文中的作用三、教学难点：能根据不同“情”境添加环境描写四、教学准备：制作PPT课件五、教学过程：（一）情境导入： 1、创设情境，感受环境也能说话 2、导出课题：让景物说话（二）自主读书，体会作用 1、分析《桥》的环境描写（1）自读，勾画环境描写（2）交流文章中环境描写的作用渲染气氛衬托品质 2、分析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（1）自读，勾画环境描写，批注感悟（2）汇报《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中环境描写的作用抒发情感 3、分析课外作品《爱如茉莉》（1）自读，勾画环境描写（2）交流文章主要内容、中心思想（3）交流文章中环境描写的作用（三）学以致用学写环境 1、出示图片——月圆之夜 2、创设“情”境续写环境（1）开心时: 盼了半年，爸爸、妈妈终于从上海打工回来了。我和妈妈依偎着，在这月圆之夜的稻田边漫步.（）（2）难过时：今天早晨天未亮，爸爸、妈妈又离开我，到遥远的上海打工了。在这月圆之夜，我慢慢走在稻田边的小路上。（） 3、展示成果（四）语言总结