语文人教版五年级下册再见了，亲人随课微写作.docVIP

情真意切感人心 　　　　 ——《再见了，亲人》随课微写作 南江镇第二小学 李 妍 一、导入 1958年，中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜，准备回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景至今历历在目，让人难以忘怀。当代作家魏巍用他的笔将这催人泪下的一幕记录下来写成一篇散文——《再见了，亲人》（生齐读），文章为什么感人？作者又是怎样把这种情感烘托出来的呢？今天，我们来学一学作者的方法，来一个课堂练笔。（板书：情真意切感人心） （PPT出示课题——情真意切感人心——《再见了，亲人》随课微写作） 二、出示课文的第一自然段，体会表达手法。 1、这段话写的是谁？用的是第几人称？（第二人称可以让我们感受到志愿军们对大娘的（尊敬）给人以亲切的感觉）（板书：第二人称） 3、这段话一共讲了几件事呢？讲了什么事呢？（两件，一是大娘不顾危险送打糕给志愿军，二是大娘为了救伤员失去了自己的小孙孙。）你真会读书，概括能力真不错。 三、从文段中感受叙事、抒情的写作方法。 1、我们一起来看看文中哪些内容讲的是第一件事情，谁能把它读出来？（评价）那谁来说说这段话中哪个句子写了大娘送食物的经过？（齐读）谁来读读这句话中的动词，从这些动词中你能体会到什么呢？（大娘不顾危险、奉献精神等等）是啊！大娘是冒着生命的危险去给