语文人教版九年级下册口语交际 .docVIP

中考语文复习《口语交际》教案 复习目的： 枫林市中学 唐长江 1、了解口语交际的 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考基本题型。 2、探究口语交际的解题方法和规律。 复习重难点： 探究口语交际的解题方法规律 复习依据： 《 HYPERLINK /index.html \t _blank 语文新课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践之一，重在培养学生交际能力。 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考中所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近。 复习过程： 一、回顾知识点，整体把握。 二、解读 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考说明，明确复习方向。 2017年 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考“口语训练”题的设置通常依据本市统用教材――人教版初中课本――的内容与要求。根据上表可知“口语训练”题的主要要求：1、与人交流注意对象、场合，用语文明得体；2、说话有针对性、有吸引力，善于打动别人；3、说话要形象动人；4、清楚连贯地表达思想观点、不离开话题；5、能听出讨论的焦点，并有针对性的发表意见。解答口语交际题，要注意如下几个原则：①言之有“境”，根据特定的情景与语境采用得体的用语；②言之有“物”，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的 HYPERLINK /index.html \t _blank 语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，要符合试题的字数要求，简明作答，不要随意增加字数。解答口语交际题的一般程序是：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。: 近年来中考口语交际题逐渐增加，主要有如下一些形式：1、学做记者；2、婉转拒绝；3、适当劝告；4、当主持人；5、做导游；6参加辨论，等等。有时与漫画题、阅读题结合起来考查。 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考对口语交际的考查，重在实践，重在交际，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主。 三、典型题例，示范解答，方法归纳，规律总结 例1、结合《中考先锋 》，根据下面提供的的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。 （1）中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要 HYPERLINK /index.html \t _blank 中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？ 小明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 病人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解析：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。 答案：（1）妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。（2）参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。 方法归纳，规律总结： 1、紧扣主题；（审清题意，领会意图） 2、明确对象；（称呼得体，注意交际的对象） 3、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话） 4、符合身份；（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等） 5、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、得体） 例2、同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展现出来吧！表达不少于30字。 解析：此题创设了一个主持毕业晚会的语言情境，要求考生作为主持人通过开场白创造气氛，