语文人教版九年级下册孔乙己（第二学时）.docxVIP

孔乙己（第二学时） 课文内容学习 回顾复习旧课内容 学生朗读相关课文 开端（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。 小说写到的人物有哪些？根据课文回答 酒店格局如何？第一段中划出 3、“我”在文章中的作用？ 我在文章中起叙事线索见证孔的悲剧命运作用 小说用第一人称的手法写，既使故事显得真实 亲切，又可以使文章中心得到加深 发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。 4 怎样写孔乙己的特殊身份？ “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 5、孔乙己有什么地位？ “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 6、划出第4段肖像描写，刻画了什么？ 穷困潦倒又好逸恶劳 7、第4段“他对人说话，总是满口之乎者也， 叫人半懂不懂的” 体现了什么？ 说明长期受封建教育影响 8、第4段“便排出九文大钱”排字有何作用？ 经济穷困又表明不欠酒钱，同时用来掩饰酒客 对他的嘲笑。 9、第5段从记叙的方式来说是什么叙？ 插叙 10、第5段写他品行如何？ 好喝懒做，又有诚实忠厚的一面 11、 7、8段教我识字和分吃茴香豆的情节体现了他什么品格？ 表现了他善良，纯真的一面 高潮（10~11段）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 12、从何处知道孔乙己被打折腿？ 酒客口中 13、怎样描写丁举人打孔乙己？体现了什么？ 先写服辩，后来是……突出了丁举人的凶残 14、孔乙己被打折腿直接原因和根本原因是什么？ 直接：偷东西 根本：封建科举制度的摧残 15、众人听后的反应如何？体现了什么？ 见课文原文 表明众人的冷漠 无同情心 16、找出11段环境描写的文字，体会其作用？ 见课文原文 写晚秋的凉意，给孔的末路增加了 一种悲凉的气氛，衬托孔的悲剧命运 17、找出11段肖像描写和语言描写？体会其作用？ 表明孔身残贫困，却又死要面子，同时也刻画 了掌柜自私冷漠，麻木不仁。 18 、11段“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”摸字的作用？ 揭示其穷困潦倒 结局（12~13段）：孔乙己的悲惨结局。 19、孔乙己的结局如何？ “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 20、“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中“大约”“的确” 会否矛盾？ 不会，因为没有人再提起过他，我又不忍断定孔 已经死了，所以用“大约”来表示猜测，又因他长久没有出现，根据以往情况和那个没有同情，只有冷漠的社会，可以断定他必死无疑。