小学数学2011版本小学四年级线段，射线，直线.docVIP

教学设计 四年级六班 李霞 教学内容：人教版四年级上册第三单元“角的度量”中第一课时 线段 ，射线，直线 教学目标： 1、让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别； 2、通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线 3、从生活背景下的实例让学生近似地体验线段、射线、直线、等简单图形，进一步感受丰富多彩的图形世界，感受到数学美。 教学重点： 认识射线，知道射线与直线、线段的区别和联系 教学过程： 一、认识射线、直线 1、师：同学们，在二年级时我们已经初步认识了线段，今天我们进一步来学习有关线的知识。 请同学们在练习纸上画一条线段。 师：谁来说一说线段是怎么样的？（直直的，,有两个端点,长度有长有短…） 指名学生回答，教师画出线段：线段AB 2、认识射线 师 ： 将线段向一端延长，这是一条射线, 射线有什么特点 （学生回答：直的；有一个端点，可向一个方向无限延长等） 你自己也画几条射线 学生画直线，教师巡视 练习：经过一点可以画多少条射线？（无数条） 生活中有哪些射线？ 课件展示生活中灯光光线、太阳光线图片 师：像这些光线，我们都可以近似地看成是射线。 3、认识直线 师：将线段向两端延伸 ， 这是一条直线, 提问:直线有端点吗？能量出长度吗？ （它没有端点，可以向两端无限延长。）仔细看一看，与前面的线段比一比，你自己也画几条直线。 学生画直线，教师巡视。 二、比较直线、线段和射线的区别。 师：直线、线段和射线有什么相同和不同的地方呢？小组讨论一下，把你们的发现填在表格中。 名称 相同点 不同点 端点个数 能否度量 线段 直线 射线 四 课堂练习 课件展示 五 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？