语文人教版九年级上册讲故事.docVIP

写作《写故事》 教学目标： 引导学生通过创造性想象。构思故事人物、情节，学会以生动可感的故事表达自己对社会生活的理解和认识。 重点：学会从生活中选取素材，能将素材转化成文章。 难点：如何通过想象写出虚构的故事。 学情分析：该班为普通班，学生反应稍慢，让学生写发生在自己的身上的故事多数人都能写出，但是，对于如何虚构故事，通过虚构的故事表达自己的情感和对生活以及社会的认识是一个难点。同时要让学生了解一般写故事需要注意的方面和技巧。 教学过程： 一 导入 用普希金的《假如生活欺骗了你》开始导入 二 好奇、幻想，以合理的想象体现对未来的展望。 1 、假如生活给你一台时光机器，你想要去往过去还是未来？你的愿望或者目标是什么？可以请学生写在纸条上（三条）。 2 全班交流 （1）这些愿望能实现么？ （2）为了满足这些愿望，你需要做哪些准备呢？ （由导入部分提出的问题进入讨论，学生说出自己的想法。） 3 二十年后再聚首，“重逢”party。 学生想象并说出自己二十年后的样子，根据想象的内容写出自己二十年后参加聚会的状况。 4 教师挑选例文全班交流。 5 作业 ：按照“写作实践三”的要求和提示写一件事情。