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教学内容：14、《小英雄雨来》
教学目标：
1、会认本课８个生字，理解“劫难”“趔趄”等词语在课文中的意思。
2、品味课文中环境描写的作用，学习作者首尾呼应的写作方法。
3、给各个部分拟出小标题，理解课文内容，感受雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，理解他这样做的思想基础，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点：
理解雨来的英雄行为的思想基础。抓住重点部分及重点段落，感受人物形象
学科渗透法制教育：
《战争法》第二部分是关于作战规则，即关于武器、其他作战手段和作战方法以及保护平民、交战人员和战争受难者的原则、规则和规章制度。
教学具准备：导学案。
教学方法：自主学习、合作探究
教学课时：2课时
教学进程：
第一课时
一、激趣导入
昨天，我们学习了《夜莺的歌声》这篇课文，它讲的是苏联的卫国战争中，一个机智勇敢的小男孩帮助游击队歼灭德国鬼子的故事。今天，我们要学习一个发生在我国晋察冀边区的一个真实的故事《小英雄雨来》。
出示课件：小英雄雨来
二、自主学习（出示自学指导）
1、自读课文，注意读准字音（特别是生字的读音），读通句子。
① 检查导学案中的给汉字注音部分。
② 小组长辅导学员读准字音。
③ 学员轮读生字。
④ 小组长辅导学员读准词语。
⑤ 学员轮读词语。
2、一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。
3、再读课文，读后想想说说：课文的主要内容是什么。
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