美国加强学校教育与未来工作联系的改革探析以南卡罗来纳州为例.docxVIP

美国加强学校教育与未来工作联系的改 革探析以南卡罗来纳州为例 革探析 以南卡罗来纳州为例 吴雪萍任佳萍 浙江大学教育学系 摘要： 21世纪初，面对技能荒、高辍学率、高失业率等困境，美国南卡罗來纳州颁布 《教育与经济发展法》，致力于加强学校教育与学生未来工作之间的联系，以帮 助学生实现个性化成功为目标。依据《教育与经济发展法》，南卡罗来纳州采取 了三项核心改革举措：围绕职业群重组课程，为学牛提供多样的成功路径;提供 职业指导，帮助学生确定适合自身的成功路径;创建个人毕业计划，确保学生走 上正确的成功Z路。美国加强学校教育与未来工作联系的改革呈现出三大特点： 重视学校教育的整合与衔接;强化信息技术的创新性应用；构建富有特色的职业 指导模式。 关键词： 南卡罗來纳州;个性化成功路径;职业指导;改革; 作者简介：吴雪萍，浙江大学教育学系系主任，教授，博士生导师，教育学博 士； 作者简介：任佳萍，浙江大学教育学系博士生。 基金：国家社会科学基金项目“职业教育质量保障研究”（课题编号：14BGL129） A Case Study on the Reform for Increasing Links between School Education and Future Work in South Carolina of U. S. WU Xueping REN Jiaping Department of Education, Zhejiang University; Abstract： Tn the early 21 st, suffering from skills gap, high dropout rate and high un-cmploymcnt， South Carolina cnacted the Education and Economic Development Act, whichdesigned to increase relationship between education in the classroom and requirements inthe work world. Predicated upon the belief that everyone need personal pathways to suc-cess, Education and Economic Education Act mandated school distriets to organizc curricu-lum around a career cluster framework, provide high quality career guidance and counsel-ing, and help students create Individual Graduation Plans. Overall, the reform has threecharacteristics:attaching importanee to the integration and articulati on of education, in - creas ing the inno veitive appl i cat ion of inf orniei tion techno logy, and cst ablishi ng a dcsirablecareer guidance and counseling model. Keyword： South Carolina; Personal Pathways to Success; Career Guidanee and Counseiing; Reform; 2005年，为应对口益严峻的教育与经济危机，南卡罗來纳州时任州长马克?桑 福徳(Mark Sanford)签署了《教育与经济发展法》(Education and Economic Development Act),并依据该法制定了一系列加强学校教育与学生未来工作联 系的改革政策，旨在通过整合学术教育与职业教育，帮助学牛顺利过渡到大学 和劳动力市场。依据《教育与经济发展法》进行的改革已有十余年，尽管期间遭 遇了经济衰退带來的种种限制，但改革依然取得了令人瞩口的成效。数据显示， 南卡罗来纳州的高中生毕业率从2006年的73%上升到了 2015年的80%。[1] 2016年，南卡罗来纳州教育部、商务部、就业与劳动力部等共同发布《劳动力 研究报告》(South Carolina s Workforce Study),报告认为南卡罗来纳州 经济在过去五年岀现了前所未有的增长，关键原因之一就是颁布实施了《教育与 经济发展法》。M2011年，