语文人教版四年级下册《自然之道》第一课时教学设计.docxVIP

《自然之道》第一课时教学设计 教学目标：　　　1．认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　　3.抓住重点词句，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。　　教学重点:有感情地朗读课文，理解课文内容。　　教学难点：抓住重点词句，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。　 　教学过程：　　　　　第一课时　　一、导入新课，猜测“自然之道”　　　1．今天我们来学习一篇课文，（出示课题），请看课题，一起来读读！　　　2．这个“道”是什么意思呢？请同学们给它组个词，大胆的来猜猜！（道路？道理？道德？） 3．解题：自然之道指的是大自然的规律。　　　　　　　二、初读课文，感知“自然之道”　　　1．了解主要内容。　　　　　作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道？请同学们自由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。然后想一想课文主要讲了一件什么事？（我和同伴到南太平洋旅游，因救一只幼龟，而伤害了许多只幼龟。随机板书：游客、向导）　　　2．理清线索。　　　　　从同学们的话中老师知道，我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。请大家迅速浏览课，看看文中哪几个自然段写了救龟？（3、4节）哪几个自然段又写幼龟受到伤害的？（5至8节）　　　3．学习