语文人教版四年级下册4　黄继光.docxVIP

《黄继光》教案 　　教学目标： 　　1.理解课文的时代背景。 　　2.学习本课生字新词。 　　3.初读课文，了解课文的主要内容。 　　教学重点： 　　掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。 　　教学难点： 　　让学生理解课文的时代背景。 　　第一课时 　　一、了解预习情况。 　　1.读讲生字词。(让学生介绍自己学习生字词的方法，突出难点、重点的地方。) 　　2.本课主要讲什么? 　　师生介绍交流黄继光的生平资料。 　　(这一环节的设计，只适合有预习习惯的班级。如果不作预习，可以把这一环节转化为‘‘课堂预习”或“初读感知”O对黄继光生平事迹的了解，由教师启发学生共同开发教学资源，在交流中推进，充分运用学生这面的认识积累。) 　　二、指名分别读前5个自然段。 　　三、指导分析自然段。 　　1.默读第1自然段。 　　①有几句?各讲什么?(时间、地点、情况) 　　②哪句是重点?(任务——“夺高地”) 　　2.指名读第2自然段。 　　①这一自然段有几句?哪几句可连在一起，表达一个意思?(战士——敌人——结果) 　　②这一段可分三层，每层讲什么? 　　(战士像“猛虎”一样“扑”向敌人阵地。敌人的机枪织成“火网”阻挡我军进攻。结果是我军战士屡次攻击都被压了下来。) 　　③怎样概括地说? 　　指名3人分层次读。 　　3.默读第3、4、5自然段。 　　①根据前面的指导，这3个自然段要求学生自己学习