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建立学习型公路行业的思考 提要公路行业是一个新兴行业，职工素质普遍不高， 建立学习型组织十分重要。本文从实际出发，由浅至深地 分析学习型公路行业的概念和特点、建立方法和应注意的 问题，对建立学习型公路行业进行有益的探索。 关键词：学习型；公路行业；思考 学习型组织的概念，是当代管理大师彼得?圣吉在其 《第五项修炼一一学习型组织的艺术与务实》中系统提出 的。在这本被誉为“21世纪管理圣经”的书中指出学习型 组织必须经过五项修炼：个人熟练、心智模型、共同愿 景、团队学习以及系统思考。党的十七大报告也提出要建 设学习型政党，可见国家已经把建立学习型组织作为各级 组织的目标。公路行业大多是九十年代新兴起来的，行业 内部职工普遍存在着文化素质不高、竞争力不强等一些缺 点，创建学习型公路行业，其最终目标就是通过学习，使 行业职工具有科学理念、思维方式、素质、能力，促使人 的全面发展，提高每个人的和整个组织的文化水准，促使 整个公路行业健康、稳定、快速发展。因此，建立学习型 公路行业是摆在当前各级公路部门的首要任务。 一、学习型公路行业的概念和特点 学习型公路行业中强调的学习，不是通常意义上的一 个汲取知识的过程，也不仅仅意味着个人能力的培养，而 是一个团队、一个集体、一个组织系统获得活力和竞争力 的源泉。从这个意义上说，学习所包含的内容已远远超出 它字面的含义，已经成为一个行业生命力的集中体现，决 定着行业的核心竞争力。 所谓学习型行业，它是以共同愿望、共同远景为基础， 以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统, 它强调“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意 使人“更聪明地工作”，它以增强行业的学习力为核心，提 高群体智商，使员工活出生命的意义，自我超越，不断创 新，达到行业财富迅速增长、服务超值的目标。学习型行 业具有以下特点： 1、 以人为本。根据员工自身的特点，恰当进行人力资 源匹配，并根据个人发展需要，提供充分、灵活、高效的 教育培训活动，最大限度地调动每一个员工的积极性、能 动性和创造性。 2、 组织学习。这是学习型行业的本质特征，它把个人 的职业发展、行业的发展战略，对社会担负的责任有机结 合起来。它强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习” 和“团体学习”。 3、 灵活性和高效性。根据行业生产经营实际和发展需 要，个人可自由利用业余时间参加不同层次、类型的学习 活动；行业可为员工提供内容和形式灵活的培训课程，以 达到“产教结合、产学结合”。行业对员工培训采取高投入、 高产出，实行严格规范的管理，以产生最大的效益。 4、 创新性。主要体现为技术创新和人才创新。行业为 员工提供持续的学习机会与环境，激发他们的创造性和创 新性。人才的创新必然推动和加速技术的创新，使行业获 得长足的发展。 5、 员工家庭与事业平衡。行业承诺支持每位员工充分 的自由发展，而员工也承诺尽心发展行业。个人与行业的 界限变得模糊，工作和家庭之间的界限逐渐消失，冲突也 大为减少，从而提高员工家庭生活的质量，达到家庭与事 业的平衡。 6、 领导者的新角色。领导者对组织要素进行整合，不 只要设计行业的结构和政策、策略，更重要的是设计行业 发展的基本理论，是设计师、仆人和教师。领导者的仆人 角色表现在他对实现愿景的使命感，自觉地接受愿景的召 唤；领导者作为教师界定真实情况，协助员工对真实情况 进行深刻正确的把握，提高他们对党的十七大报告中提出 把“学习型政党，促进人的全面发展”列进全面建设小康 社会目标的认识。创建学习型行业，是公路行业适应当代 市场经济发展和国际公路竞争态势的必然要求，是公路行 业提升行业整体管理水平，强化职工综合素质，提高行业 核心竞争力，加快改革发展步伐的战略决策。 二、公路行业创建学习组织的重大意义 当今社会是一个信息化的社会，知识更新日新月异， 如果不加强学习就难以跟上时代的步伐。特别是国家成品 油价格及费税改革之后，公路行业职能面临着重大转型， 创建学习型公路行业的任务尤为艰巨。 1、建设学习型行业体现与时俱进、改革创新的时代主 题。学习型行业的基本含义是以人的发展为中心，以提高 人的素质为目标，树立终身教育、终身学习的理念，大兴 学习之风，弘扬创新精神。建设学习型行业，构建多层次、 开放性的终身教育体系和网络，普及科学文化知识，加速 知识更新，培养和造就大批各级各类人才，形成尊重知 识、尊重人才的社会氛围，是不断提高公路行业员工素质 和文明程度、提升行业核心竞争力的基础。 2、建设学习型行业是时代发展的客观需要。未来社会 的成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的行业、组 织和个人。当前，科技发展和知识创新异常迅猛，科技进 步正在深刻地改变着经济和生活。国际和国内行业之间的 竞争也日趋激烈，而人才培养和人力资源