英语人教版五年级下册Unit Three A.Lets learn.docxVIP

教学设计 科目：English 课题：Unit 3 A.Let’s learn 课时：第一课时 课型：新授 教学目标： 1、知识与技能：认读、识记“January”等6个表示月份的单词及其缩写形式。 2、过程与方法：通过“ When is Tree Planting Day?—It’s in March.”句型对新词进行熟悉并做到简单运用。 3、情感态度及价值观：了解各个月份里的节日或主要活动，增长见识。 教学重点：learn new words 教学难点：在句型中对单词的简单运用。 教学法：引导、交流 教学具：课本插图、节日活动卡片 教学过程： 一、直接导入新课 1、板书课题：Unit Three My school calendar 2、解读课题：calendar读音，释义 3、出示学习目标 二、学习新单词 1、出示单词：点名拼出单词，师代笔板书 2、指导读音：让学生试读，师正音教读 3、识记单词：指导学生用“拼读法”先识记，再书写，注意格式。 4、指导观察，发现规律。 师引导：如同以前所学的星期单词一样，月份也是专用单词，所以它们的首字母要怎么样？ 生1：月份的首字母要大写； 师再引导：表示星期的单词都有它的缩写形式，那么月份单词也有缩写形式，大家注意看课本每个单词后面的括号里的缩写形式，它们有什么规律？ 生2：缩写形式是完全形式的前三个字母。 生3：而且一般情况下缩写形式末尾都有一个实点。 师补充：缩写形式和完全形式的读音和意思是完全相同的。 5、快速书写每个单词的缩写形式。师巡视指正。 6、朗读训练：教读、齐读、点名读 7、互动练习：英汉互译，看谁反应快 三、句型训练 1、指导学生观察课本插图卡片，了解各月份里的节日或活动 January:New Year’s day\winter vacation February:…… …… 2、师生互动练习，熟悉各月份里的节日或活动 师：植树节在什么时候（几月）？ 生：它在…… 3、引导学生试着用英语把这组问答对话说出来。 生1：When is Tree Planting Day? 生2：It’s in March. 4、引导学生试着替换活动及月份 生1：When is……? 生2：It’s in……. 四、课时小结：检验学习目标，小结本节课的主要内容 五、作业布置 1、认真书写下列单词及其相应的的缩写形式 2、仿写句子