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浅论高等职业技术学院校企合作长效机制的研究与探索 【论文摘要］高等职业技术教育与企业合作是一种办 学模式，也是一种人才培养模式，更是对传统人才培养模 式的一种变革。目前，校企合作既是企业培养大量合格的 应用型技术人才的途径，又是化解高职院校办学条件困难、 改变高职学科结构的有效途径。然而，由于存在层次定位 不准、目标不强、模式单一且不稳定等种种原因，校企合 作优势不明显。面对这些问题，文章对校企合作的长效机 制进行研究，拓展合作领域，具有一定的启示作用。 ［论文关键词］校企合作长效机制研究与探索 高等职业技术教育（以下简称高职教育）是培养具有 专业基本知识和基本技能的实际应用能力的人才，而企业 较之学校教育系统，更直接面对科学和技术创新的实际， 这种优势一旦补充到高等学校，就会形成高职教育与企业 合作办学的模式。校企合作既是一种办学模式，也是一种 人才培养模式，更是对传统人才培养模式的一种变革。构 筑校企的紧密合作，能产生互动共荣的“双赢”格局。笔 者来自于一所由企业主办、办学历史达58年之久的国家首 批示范建设立项的高职院校，学院拥有年产值八千多万的 校办企业。本文以笔者所在的学院为基础，采用多种方 法，对高职教育校企合作的长效机制进行研究与探索。 一、校企合作的主要模式 按合作的深浅程度划分，校企合作可以分为三个层次: 一是浅层次合作。学校专业方向按企业所需确定，并在企 业