《培养学生良好的阅读习惯的研究》开题报告.docVIP

2012年阳江市中小学德育科研课题研究 开题报告 实验学校（单位）：阳春市云凌小学 课题名称：培养学生良好阅读习惯的研究 项目编号： YJZXXDY1211 课题负责人：李选英 联系电话：0662—7763722 开题日期：2012年3月27日 二0 —二年三月 一、开题会简况（开题时1X1、地点、主持人、参与人员、评议专家等，附相片一张） 2012年3月27日下午，我校在行政楼一楼会议室召开了 “培养学生良好阅读习 惯的研究”课题研究开题会。全体课题组成员参加Y此次报告会。大会由罗建恳副校 长主持，课题负责人李选英校长宣读了开题报告，并提出学校将全力支持课题组的各 项工作。课题组成员还对课题的一些工作进行了交流和讨论。 阳春市云凌小学市级课题 ‘培养学生良好阅读习惯的研究’’开题报告会 ■ 二、幵题报告主要内容（研究与实施方案的陈述，重点从课题的研究背景、选题意义、目标 和内容、理论界定、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施、课题研究分工和预期研 究成果及课题研究保障条件等进行深入细致的介绍，在申报表的基础上完善） 《培养学生良好阅读习惯的研究》课题，是我校2011年12月25 H申报的阳江市德育课题。 经上级领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老 师们汇报如下： 一、课题提出的背景 1、 21世纪是知识经济时代，竞争形势円益严峻，人人都必须进行终身学习，不断更新知识， 发展能力，加强修养，冰能与吋俱进，而阅读能力是终身学习最基本的能力。因此，联合国教 科文组织设立每年的4月23日为“世界读书日”。在一些国家，阅读甚至引起政府的界入，成 为政府行动。例如日本把公元2000年订为“儿竜阅读年”，2001年指定4刀23日为日本儿竜 阅读口。在意大利，早在1995年4月，教育部长就宣布了一个“促进学生阅读计划”。在美鬧, 不管是克林顿的“美国阅读挑战”运动，还是布什的“阅读优先”方案，美国每位总统上任后, 儿乎都大力提倡阅读。在英W，他们把1998年9刀起到1999年，定为全W阅读年。 2、 我国是一个有着悠久W史和灿烂文化的文明古W，历代文人和教育家对阅读都十分重视， 都有过精辟的论述。庄子云“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力”。朱熹曾指出“读书百 遍，其义G见”。杜甫的“读书破万卷，下笔如有祌”更是妇孺皆知。近些年来，我国也越来 越重视阅读。1997年1月，屮央宣传部、文化部、国家教委等九个部委共同发出了《关于在全 国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工 程”。2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”。我省近几年一直开 展“书香岭南”全民读书活动，为进一步在全右屮小学校形成良好的读书氛围每年都主办“百 佳阅读之星”评选。 3、 全同各地鬧绕阅读开展Y大量的研究探索。华屮师范大学教科院夏家发老师提出Y “以 学生为主体的课外阅读指导”；厦门帘教科所苏文本先生等对“小学生大语文课外阅读活动模 式”进行了思考与实践；江苏扬州教育学院的徐冬梅老师以“亲近母语”为目标的课外阅读教 材研究与实验在儿童阅读教育理论、小学阅读课程的构建方面都处于领先地位。……关于此项 课题的研究的成果已经融入一些屮小学的常规学习活动之中。目前研究的侧重点己逐步由开展 阅读活动转向提高活动的成效方面，进行更深入的研究和探究。 4、我校屌于新办学校，处在城乡结合地段，校园文化建设冰刚刚起步。我校二到四年级 的学生都是从其他小学转学过来的，素质参差不齐，学生阅读情况不容乐观：或IA）容比较单一， 只看漫画书、学习辅助书；或阅读方式单一，只看教科书上的；或极少时间阅读，只上兴趣班。 有的学生还带有一些不好的行为、学习习惯，跟学校的“理想远大、谈吐文雅、品质高尚、学 识广博”的德育目标相距还很远。同时，我校的教师人部分來自于基层，虽然实践经验非常丰 富，但理论知识还不够深厚，阅读量还偏少。 二、课题研究意义 陳線教育教臟汾，学文紊潮懶揪开鵬獅J，能使学德糖鵬冶， 获得概蛇迪，享受审美乐?，对个Mj身心发展稚错学习具有深远的总义。 （一） 能促进学生全而发展 良好的阅读习惯对于学生全面发展其宥深远的意义。学生在书籍中与历史对话、与高尚交 流、与智慧撞击，不仅能获得大量的知识、信息以及前人的经验教训等，还能丰富他们的精祌 世界，开阔视野，陶冶性情，培养高尚的情趣爱好及和谐的人格个性，对自己知识的增长，能 力的培养，智S的澄明，心灵的净化，情感的升华具有前提性与基础性的作用。 （二） 为学生的终身学习打下扎实基础 学生将来要立足社会，适应发展，继Ku在时代风起云涌的大潮屮把握自己的命运，成为能 主宰Q我、创一番事业的人才，首先必须是一个终身学习者。在构成终身学习