江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 三角函数与解三角形 7三角变换（2）教学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 三角变换（2） 【教学目标】掌握应用已知角和所求角的关系，角的“变换”思想方法进行三角恒等变换． 【教学重点】对三角式的化简、求值，证明等三角恒等变换． 【教学难点】运用“变角”的思想方法进行三角式的化简和求值． 【教学过程】 一、知识梳理： 1．当“已知角”有两个时，一般把“所求角”表示为两个“已知角”的和或差的形式； 2．当“已知角”有一个时，此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”； 3．注意角变换技巧． 二、基础自测： 1．已知，则的值为 ． 2．设,若,则= ． 3．已知，则 ． 4．已知，，则的值为 ． 三、典型例题： 例1．已知函数． （1）求的最小正周期； （2）求在区间 上的最大值和最小值． 例2．已知函数． 反思： （1）求的最大值； （2）若，且，求的值． 例3．已知． （1）求的值； （2）设，，求的值． （3）已知，求的值． 【变式拓展】已知函数．（1）求的值； （2）记函数，若，求函数的值