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《世界多美呀》汇报课教案 《世界多美呀》汇报教案--幸福天使 教案 《世界多美呀》汇报教案--幸福天使 一、导入 1、今天我们继续学习，指题齐读——世界多美呀 2、故事中的词语宝宝跟大家见面了，生词卡。 开火车读蹲、睡着、醒了、啄（啄呀啄呀），一撑（师生动作演示） 小结刚才读的都是表示动作的词语。 指名读蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 边读边理解这些词语的意思。 过渡这些词语宝宝的名字可难记了，小朋友真聪明，好，老师带你们去见一种熟悉的小动物。 二、品读感悟 小鸡孵化1、示图它是谁呀？你觉得这只小鸡可爱吗？为什么？（它什么地方可爱？） 过渡老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡，真可爱！这堂你们就变成小鸡，好吗？现在你们还在蛋壳里呢。 2、显示母鸡孵小鸡的画面及句子母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 师引读，指导孵了“许多天”该怎么读？指名读（评七八天了，十五天，母鸡孵出小鸡一般要20天呢） 3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出的呢？请你快速地读读这个故事。 找一找句子画出，读一读，明白了吗？（开始读）（等读完后老师扶着学生找第一句……） 4、唤小朋友们快看呀，一只小鸡想出走了呢！演示小鸡出走的情景。（师边述说） 示句子小鸡先……啄……应用翅膀一撑…… （1）师引说帮助理解词（边说边做动作）（2）学生自己做（3）同桌练（4）指名练（5）齐读 教师找到了这些句子，和老师一样的朝老师点点头，没找对或没找全也别急。 好，看着这儿，自己读一读。 小朋友读得真认真，老师想考考大家的眼力，变变变，你发现了什么？（动词变红） 我们一起读一读，演一演。，（小鸡先是怎样的……） 小鸡看到的景色 1、刚才你们还在蛋壳里的时候，你看到了什么呀？示句子，整个世界都是黄色的呀！ 你会怎么想的？指导个性化朗读（奇怪、高兴、单调……）（先引导不喜欢的读法） 小结对呀，每只小鸡都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么读，读出你的高兴，读出你的厌烦，或者奇怪。） 2、当你啄出一个小小的洞眼时，你看到了什么呀？ 示句子及图看见天空是……指名读（哪只小鸡读读你看到的景色，谁想读谁还要读） （评评（1）小鸡看到了蓝的天，绿的树，碧的河（2）好美的景色（3）我好像看到了……（4）你为什么读得好高兴呀？ 3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看，才明白—— 明白的什么？齐读原世界是这么美丽呀！指读。 世界是怎样的美丽呀？ 4、小鸡到小河边，它看到什么？（读最后一段） （1）师引读叽叽、叽叽，小鸡是在说世界多美呀？什么是蓝湛湛的，什么是绿茵茵的……（看板书） （2）想象小鸡到小河里，还会看到什么样的什么呢？ 示黄灿灿的 ，绿油油的 。 请你边读边想象。指名回答小鸡会看到 。 这些都是表示颜色的词，多美呀！ 5、那你觉得世界怎么样呢？句式练习，世界真美呀！ （先说给同桌听听） 你能把这句话补充完整吗？ 你可以用书上说得或刚才小鸡说的话说。（我好像到了花的海洋） 三、总结全 1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗？ 2、你最喜欢故事的哪一段呢？去读一读，让它留在你的脑子里。 指名背喜欢的一段，其它同学做动作。 四、指导写字鸡、站 五、作业 1、查阅，理解小鸡是怎样孵化的？也可向周围的人介绍自己了解的知识。 2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说，也可写下。 （友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。）