德育教育中小学语文教师人格魅力的作用论文.docxVIP

　　摘要关于人格，虽然在教育学和心理学中有广泛的使用，但却很难为之下一个确切的定义。 　　一般趋向于认为，人格是指个体在适应环境时所形成并显示的独特个性。 　　它是在个人的生理基础上，在环境、遗传、教育等因素相互作用下形成的心理倾向和各方面的特征。 　　无数事实证明，优秀教师往往是学生模仿、学习的最直接、最具体、最生动的榜样和道德形象。 　　关键词教师人格力量;教育任何一种社会职业，都没有像教师这样受到来自社会、学校、家长和学生的高期望和严要求的约束。 　　这一方面体现了教师的职责及其这职业的角色特征，另一方面，也应归结于优秀教师所具有的人格力量的影响。 　　一、语文教师人格的教育价值由于教师特定的社会角色及在受教育者心目中的特殊地位，其人格特点及教育方式和态度对受教育者也有着重要的影响。 　　教师给予学生的人格形成上的影响，无论是在学科指导方面，还是在生活指导方面，凡是同学生有关的地方，无一不表现出来。 　　教师的性格是很难改变的，但是其教学方式是可以探讨的。 　　即通过教学使学生学到取得最优效果的途径，以及在班级教学的场所里，使学生通过同教师、同学的互相接触来发展自己的人格。 　　教师应该采取怎样的行为，才能给予学生人格形成的正面影响呢?笔者觉得应注意一重视学生的主体地位。 　　在整个小学语文教学过程中，教师起主导作用，学生处于主体地位。 　　从认知和智