教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁》教学设计.docVIP

《磁铁有磁性》教学设计 教学目标： 1、科学概念： （1）、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 （2）、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 2、过程与方法： （1）、用实验方法研究磁铁能吸什么，不能吸引什么。 （2）、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 （3）、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。 3、情感、态度、价值观： 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 教学重点： （1）、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 （2）、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 教学难点： （1）、用实验方法研究磁铁能吸什么，不能吸引什么。 （2）、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1、师说：同学们，你们喜欢魔术吗？（师出示一支笔）今天我就让大家观看一段关于“笔”的魔术。认真看，认真想：你看到了什么？这支笔和我们平时用的笔有什么不同？你能解释这种现象吗？下面我们一起观看一段视频。 2、谁能说说其中的奥秘？ 学生积极地猜秘密所在。学生猜测----磁铁 （师：板书：磁铁） 3、关于磁铁你知道些什么？你还想知道什么？ 二、讲授新课 （一）、交流课前搜集的关于磁铁的资料，请充分展现小组自主合作探究学习成果。（出示课件）师：刚刚同学们说了磁铁可以吸引想小铁钉、回形针、铁片、弹簧等，不吸引小布片，铜片等。同学们总结一下，能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？不